Dekorasi Kelas Sma Ipa Kekinian โ Kenapa Kelas SMA IPA Harus didekorasi? Siswa sekolah menengah sains harus merasa nyaman di ruang kelas mereka sehingga mereka dapat fokus pada studi mereka. Ruang kelas yang didekorasi dengan baik dapat membantu menciptakan lingkungan ini. Selain itu, dekorasi bertema sains juga dapat membantu membangkitkan minat siswa terhadap mata pelajaran tersebut. 1. Putuskan suasana seperti apa yang ingin Anda bangun. Jadikan filosofi pengajaran Anda sebagai dasar inspirasi desain kelas. Misalnya, apakah Anda ingin 2. Pilih penataan furnitur sesuai dengan gaya mengajar Anda. Pertimbangkan bagaimana Anda dan siswa Anda berinteraksi satu sama lain. Anda dapat menyesuaikan bangku 3. Sesuaikan dekorasi sesuai dengan usia siswa. Anda harus menyesuaikan dekorasi dengan usia siswa karena dekorasi dapat memengaruhi cara siswa belajar. Hiasan Yang Cocok Untuk Dekorasi Kelas Sma Ipa Kekinian Beberapa dekorasi yang cocok untuk kelas SMA IPA kontemporer antara lain Menggantung gambar di dinding dalam bingkai atau menggunakan benang wol untuk menempelkan gambar pada tongkatMenghias ruang kelas dengan bola pantai dan ember berisi hiasan tumbuhan lautMenambahkan elemen dekorasi kelas lainnya seperti tema bawah air untuk melengkapi tampilan. Hiasan Kelas SMA IPA Apakah Anda mencari gambar desain Kelas Sains untuk hiasan dinding? Pikbest telah menemukan 49722 template gratis Kelas Sains Unggah Materi Pembelajaran Bidang Hiasan Kelas dari Guru Terkemuka, Tak terasa liburan telah usai, saatnya kembali belajar di sekolah. Desain Ruang Kelas SMA IPA Jawaban Desain ruang kelas sekolah menengah sains harus didasarkan pada filosofi mengajar guru. Penataan furnitur harus sesuai dengan cara siswa berinteraksi satu sama lain dan dekorasi harus disesuaikan dengan usia siswa. Tips Dekorasi Kelas Sma Ipa Kekinian 1. Pertahankan skema warna yang sederhana dan konsisten. 2. Gunakan seni dinding untuk menambah minat dan kepribadian pada ruangan. 3. Memanfaatkan teknologi untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif. 4. Manfaatkan cahaya alami semaksimal mungkin. 5. Gunakan furnitur yang nyaman dan ergonomis untuk mempromosikan kebiasaan belajar yang sehat. Dekorasi Kelas Sma Ipa Kekinian Dekorasi kelas โ ruang kelas adalah tempat yang sering dikunjungi siswa. Jika pelajarannya tidak membosankan, sebaiknya dirancang dengan sangat baik. Pembuatan kelas dari SMAN 1 Ajangale School ini diambil dari seorang siswa bernama Sulis Yanti yang memposting di akunnya. Ada banyak pilihan tema interior seperti web, media sosial. Sejarah, planet, kotak koran, dll. Dibalik Layar Olimpiade Sains Nasional osn Smp 2019 โSetelah kami berhias seperti ini, saya merasa lebih nyaman dan fokus belajar,โ ujar Akmal, mahasiswa yang kelasnya didesain bertema internet dan media sosial. โHal ini dilakukan untuk mengembangkan kreativitas siswa. Kami tidak menyiapkan beberapa hal yang diperlukan seperti cat, alat menggambar, dll. Desain kelas ini sangat ideal untuk siswa yang belajar ilmu sosial. Karena IPS dikenal banyak mempelajari sejarah, maka tema Candi Borobudur sangat cocok untuk Anda coba sebagai dekorasi ruang kelas Anda. Dekorasi Kelas Terindah Sma Desain ruang kelas ini tidak menarik bagi mahasiswa jurusan IPS. Desain kelas ini berupa peta Indonesia yang sangat menarik dan menarik. Karena geografi tidak dapat dipisahkan dari peta dunia. Peta Indonesia ini dapat menunjukkan pelajaran geografi dan membantu Anda memahami peta dan wilayah di Indonesia dengan lebih mudah. Jika terlihat sangat unik dan tidak kalah dengan yang lain topiknya adalah internet dan media sosial. Sehingga mesin pencari terbesar di dunia, Google, dapat ditampilkan pada tingkat desain ini. Dan dihiasi dengan objek media sosial yang menambah keindahan pada tingkat desain ini. Jika dekorasi kelas satu ini tetap menarik dengan gambar dan utak-atik, terlihat menarik dengan wallpaper hitam putih yang menutupi seluruh permukaan dinding dan menghiasinya dengan potongan warna-warni agar menonjol dan kontras. Majelis Dikdasmen Muhammadiyah Surakarta Maret 2019 Jika itu tidak terdengar sangat kreatif, tahukah Anda โฆ rasanya sangat keren di kelas ini. Warna membuat Anda merasa bersemangat dan nyaman untuk belajar. Didesain dalam bentuk kuas warna-warni, terlihat cerah, indah dan penuh semangat di kelas ini. Tema dekorasi yang unik. Berbeda dari yang lain jika tema ini didasarkan pada tema hitam putih dalam gaya papan tulis klasik dan dihiasi dengan gambar seperti kapur. Sangat kreatif dan unik untuk dicoba Desain sederhana namun bernilai seni tinggi. Karena membuat pohon dengan ide ini tidaklah mudah. Dan ada yang sedikit berbeda dari tampilan berkelas ini tampilan ponsel yang didesain dengan gaya kotak-kotak hitam putih. Workshop Literasi Digital Tim Amal Usaha Al Uswah Tuban Jika desain ini terlihat seperti pemandangan alam yang bercampur dengan gambar unik dan hal-hal canggung yang terlihat menarik. Hal tersebut merupakan hasil kreativitas siswa SMA dalam mendesain ruang kelasnya. Saya harap ini akan menginspirasi Anda untuk merancang ruang kelas yang menarik dan membuat Anda merasa lebih nyaman di kelas Anda. Pelajaran ipa sma kelas 10, pelajaran kelas ipa sma, pelajaran ipa kelas 2 sma, ipa kelas 1 sma, dekorasi dinding cafe kekinian, pelajaran ipa kelas 1 sma, dekorasi pelaminan kekinian, materi ipa sma kelas 10, dekorasi kekinian, dekorasi kelas kekinian, ipa sma kelas 10, belajar ipa sma kelas 10. Itu saja untuk postingan kami tentang dekorasi kelas SMA IPA modern. Kami harap Anda menemukannya bermanfaat dan menginspirasi. Jika Anda memiliki pertanyaan atau saran, jangan ragu untuk menghubungi kami. Terima kasih sudah membaca! Lihat juga 25+ Contoh Hiasan Kelas SMA Kami harap Anda menikmati artikel tentang dekorasi kelas sekolah menengah sains modern ini. Jika Anda memiliki pertanyaan atau saran, jangan ragu untuk menghubungi kami.
makabuku panduan guru Ilmu Pengetahuan Alam Kelas X ini dapat selesai. Buku ini adalah buku panduan untuk guru. Buku ini akan memberikan arahan kepada guru saat mendampingi peserta didik kelas X jenjang SMA menggunakan buku siswa. Buku panduan guru ini terdiri dari panduan umum dan panduan khusus. Gambar Dekorasi Kelas yang Keren Paling Hits dan Kekinian TerbaruBagaimana, bagus bagus kan dekorasi kelas keren diatas? Dekorasi Kelas Keren Terbaru โ Jiwa anak muda memang sangat melekat untuk anak usia mulai dari sekolah dasar hingga smp apalagi sma. Di usia ini mereka ingin mengekspresikan imajinasi ke suatu media sehingga dapat diakui oleh teman-teman yang lain. Tak heran, di masa sekolah banyak siswa yang melakukan corat coret tembok sesuai dengan kreasi seni mereka sendiri. Memberikan kesempatan siswa untuk dekorasi ruang kelas nampaknya menjadi solusi yang tepat agar bakat seni mereka dapat tersalurkan dengan baik. Oleh sebab itu, mendekorasi kelas menjadi suatu hal yang cukup menyenangkan untuk dilakukan bersama teman-teman lainnya juga. Nah, bagi kalian yang ingin mendekorasi kelas berikut ini kami sajikan beberapa desain ruang kelas paling keren yang saat ini sedang hits di kalangan anak milenial. Gambar Dekorasi Kelas yang Keren Paling Hits dan Kekinian Terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru dekorasi ruang kelas keren dan kekinian terbaru Membuat tampilan kelas menjadi lebih keren dan unik tentu bukan perkara yang sulit bagi kalian para siswa yang kreatif. Dengan memanfaatkan internet sebagai sumber info seputar dekorasi tentu akan mendapatkan segudang ide brilian dalam mendesain suatu ruangan kelas. Beberapa ide diatas mengenai dekorasi ruang kelas yang sudah kami paparkan pun bisa Anda jadikan inspirasi. Agar terkesan lebih keren kekinian, Anda bisa mengambil beberapa tema yang saat ini populer di kalangan anak muda. Misalnya saja seperti youtube, instagram, atau sosial media yang lainnya. Kombinasikan tema tersebut dengan desain quotes ala pahlawan atau motivasi yang menjadi panutan kalian. Tentu dengan ide semacam ini akan membuat tampilan kelas semakin modern kekinian. Mendekorasi ruang kelas tidaklah harus mengeluarkan biaya yang mahal untuk membeli hiasan ini dan ikut. Kalian pun bisa sambil berkreasi dengan dekorasi kelas dari barang bekas. Meski barang bekas, dengan sedikit sentuhan kreatifitas kalian pun bisa mendapatkan hiasan ruang kelas yang cukup unik dan keren. Bagaimana, bagus bagus kan dekorasi kelas keren diatas? Itulah info singkat mengenai dekorasi kelas keren paling hits terbaru yang bisa kami sajikan pada kesempatan kali ini. Sebelum menjatuhkan pilihan ada baiknya rundingkan dulu pilihanmu dengan teman-teman yang lain sehingga mereka bisa memberikan nasihat untuk menemukan desain terbaik. Baca juga dekorasi kelas yang unik terbaru 2 Kelas XI dan XII: Tidak Ada Jurusan IPA, IPS, dan Bahasa. Kelompok mata pelajaran di kelas XI dan XII dibagi menjadi 5 kelompok utama, yaitu: - Kelompok mapel umum, wajib diikuti semua siswa SMA - Kelompok mapel Matematika dan IPA (MIPA), SMA wajib menyediakan minimal 3 mapel di kelompok ini Contoh Dekorasi Kelas SMA IPS IPA yang Keren Paling Hits TerbaruBagaimana, tertarik dengan dekorasi kelas SMA IPA IPS diatas? Dekorasi Kelas SMA IPS IPA โ SMA merupakan masa-masa dimana kreatifitas mulai banyak terlihat dan berkembang pesat dari waktu ke waktu. Terkadang kita membutuhkan suatu wadah khusus untuk mengekspresikan kreatifitas tersebut sehingga dapat tercurahkan sepenuhnya. Salah satunya bisa dengan mencurahkannya pada dekorasi ruang kelas SMA kalian. Selain dapat menjadi wadah kreatifitas, dekorasi kelas yang didesain oleh kalian juga bisa menambah semangat dalam belajar sekaligus membuat kelas enak dipandang. Namun terkadang kita seringkali mengalami stuck ide dekorasi sehingga mengharuskan untuk mencari inspirasi. Nah, daripada bingung kali ini calonarsitek akan share ke kalian beberapa dekorasi kelas SMA baik itu untuk IPS ataupun IPA. Dekorasi kelas ini cocok untuk hari ulang tahun sma ataupun saat kemerdekaan. Contoh Dekorasi Kelas SMA IPS IPA yang Keren Paling Hits Terbaru Mendekorasi kelas SMA sebaiknya tidak hanya dilakukan ketika ada acara-acara besar saja seperti ulang tahun sekolah, 17 agustusan, ataupun acara lainnya. Dekorasi ruang kelas yang dibuat haruslah bisa sesuai untuk keseharian. Maksudnya, tidak perpancang oleh tema acara-acara tertentu. Hal ini tentunya bertujuan agar kita tidak bosan memandanginya setiap hari. Mengingat biasanya anak SMA cenderung akan lebih cepat bosan melihat desain sama setiap harinya. Dengan sedikit kreatifitas saja sebenarnya kalian bisa kok membuat desain ruang kelas sesuai dengan jurusan. Misalnya saja, untuk jurusan IPS bisa menggambar suatu tokoh pahlawan tertentu dan membuatkan quotes bijak di sampingnya, atau bisa juga menggambar beberapa peralatan akutansi yang notabenya termasuk ikon jurusan kalian. Begitupun dengan jurusan IPA, kalian bisa berkreasi dengan membuat hiasan dinding kelas seputar reaksi kimia, sistem reproduksi, hukum fisika, dan animasi-animasi hiasan keren lainnya. Bagaimana, tertarik dengan dekorasi kelas SMA IPA IPS diatas? Itulah ulasan singkat mengenai desain ruang kelas SMA baik untuk jurusan IPA ataupun IPS yang bisa kami sajikan pada kesempatan kali ini. Masih banyak sekali desain seputar kelas yang mungkin belum kalian lihat. Nah, bagi yang tertarik dengan desain-desain unik lainnya silahkan dekorasi rumah sederhana. 1 Fase A: SD Kelas 1-2. 2. Fase B: SD Kelas 3-4. 3. Fase C: SD Kelas 5-6. 4. Fase D: SMP Kelas 7-9. 5. Fase E: SMA Kelas 10. 6. Fase F: SMA Kelas 11-12. Sekolah Luar Biasa. Untuk SLB, capaian pembelajaran memakai acuan usia mental yang ditetapkan melalui asesmen.Pngtree menawarkan denah ruang kelas gambar PNG dan vektor, serta gambar Klipart denah ruang kelas latar belakang transparan dan file Unduh sumber grafik gratis dalam bentuk PNG, EPS, AI atau koleksi terbaru kami dari denah ruang kelas gambar PNG dengan latar belakang transparan, yang dapat Anda gunakan dalam poster, desain flyer, atau powerpoint presentasi Anda secara Selain gambar format PNG, Anda juga dapat menemukan denah ruang kelas vektor, file psd dan gambar latar belakang Anda dapat melihat format di atas setiap gambar, PNG, PSD, EPS atau AI, yang dapat membantu Anda mengunduh sumber daya gratis yang Anda inginkan secara langsung dengan mengklik Untuk lebih banyak gambar png, jangan lupa untuk datang ke pngtree dan cari รDownloadRPP Kelas 12 (XII) SMA/MA Kurikulum 2013 Revisi 2018 DOC - Di awal tahun pelajaran, sudah menjadi rutinitas bagi seorang guru dan pendidik me. Wednesday, August 3 2022 Soal dan Kunci Jawaban IPA KSN-K SD 2020 PDF Tingkat Kabupaten/Kota. 28/03/2020. Soal dan Kunci Jawaban Matematika KSN-K SD 2020 PDF Tingkat Kabupaten/Kota.
Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA Materi Perpindahan Kalor di SD. Artikel ini dirumuskan sebagai pengembangan media pembelajaran di Sekolah Dasar, hal ini dilatarbelakangi karena kurangnya variasi media pembelajaran dengan memanfaatkan perkembangan teknologi saat ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan pendekatan deskriptif berdasarkan literatur yang relevan. Pengembangan media pembelajaran ini ditujukan pada mata pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA khususnya pada materi perpindahan kalor. Tujuan pengembangan media pembelajaran ini agar siswa belajar sesuai dengan tahap perkembanganya, siswa Sekolah Dasar berada pada tahap Operasional Konkrit. Tahap ini merupakan tahap ke tiga berdasarkan tahap perkembangan kognitif menurut Piaget. Pada tahap ini anak membutuhkan objek konkret atau suatu pembiasaan dalam pembelajaran. Dengan menggunakan Canva sebagai media pembelajaran dapat memudahkan guru dalam kegiatan belajar mengajar. Materi pembelajaran dapat dibuat animasi menggunakan fitur yang tersedia pada Canva. Sehingga, siswa dapat belajar dengan objek konkret dalam bentuk animasi pada mata pelajaran IPA materi perpindahan kalor. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free JIPD Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar Vol. 5, No. 2, Bulan Juli Tahun 2021, Hal. 96-101 E-ISSN 2598-408X, P-ISSN 2541-0202 96 CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN IPA MATERI PERPINDAHAN KALOR DI SD 1Tiara Melinda, 2Erwin Rahayu Saputra Prodi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Tasikmalaya, Jl. Dadaha Kahuripan, Kec. Tawang, Tasikmalaya, Jawa Barat 46115 1email tiaramelinda11 2email erwinrsaputra Diterima 11 April 2021, Direvisi 7 Juli 2021, Diterbitkan 31 Juli 2021 AbstractCanva as a Science Learning Media to Heat Transfer Material in Elementary School. This article is formulated as the development of learning media in elementary schools, this is motivated by the lack of variety of learning media by utilizing current technological developments. This study uses a development research method with a descriptive approach based on the relevant literature. The development of this learning media is aimed at the subject of Natural Sciences IPA, especially on the material of heat transfer. The purpose of developing this learning media is so that students learn according to their developmental stages, elementary school students are at the concrete operational stage. This stage is the third stage based on the stage of cognitive development according to Piaget. At this stage the child needs a concrete object or a habit of learning. Using Canva as a learning medium can make it easier for teachers in teaching and learning activities. Learning materials can be animated using the features available in Canva. Thus, students can learn with concrete objects in the form of animations in the science subjects of heat transfer material. Keywords Learning Media, Canva, Natural Sciences, Elementary School Abstrak Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA Materi Perpindahan Kalor di SD. Artikel ini dirumuskan sebagai pengembangan media pembelajaran di Sekolah Dasar, hal ini dilatarbelakangi karena kurangnya variasi media pembelajaran dengan memanfaatkan perkembangan teknologi saat ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan pendekatan deskriptif berdasarkan literatur yang relevan. Pengembangan media pembelajaran ini ditujukan pada mata pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA khususnya pada materi perpindahan kalor. Tujuan pengembangan media pembelajaran ini agar siswa belajar sesuai dengan tahap perkembanganya, siswa Sekolah Dasar berada pada tahap Operasional Konkrit. Tahap ini merupakan tahap ke tiga berdasarkan tahap perkembangan kognitif menurut Piaget. Pada tahap ini anak membutuhkan objek konkret atau suatu pembiasaan dalam pembelajaran. Dengan menggunakan Canva sebagai media pembelajaran dapat memudahkan guru dalam kegiatan belajar mengajar. Materi pembelajaran dapat dibuat animasi menggunakan fitur yang tersedia pada Canva. Sehingga, siswa dapat belajar dengan objek konkret dalam bentuk animasi pada mata pelajaran IPA materi perpindahan kalor. Kata Kunci Media Pembelajaran, Canva, Ilmu Pengetahuan Alam, Sekolah Dasar PENDAHULUAN Kegiatan pembelajaran dipersiapkan guru sebaik mungkin agar peserta didik memahami materi yang disampaikan. Guru membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, memilih model pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran hingga evaluasi pembelajaran. Hal dipersiapkan guru agar mempermudah dalam mencapai tujuan pendidikan, salah satu yang dipersiapkan guru adalah media pembelajaran. Media pembelajaran dipandang sebagai salah satu komponen pembelajaran membantu guru dan peserta didik dalam mencapai suatu tujuan pembelajaran. Dengan adanya media pembelajaran dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pada peserta didik, bagi peserta didik media pembelajaran membantu mereka memahami materi yang disampaikan guru. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA membelajarkan peserta didik bekerja secara Melinda, Saputra,Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA..... 97 ilmiah dan berinkuiri, karena hakikat IPA merupakan cara berpikir ilmuan dan hakikat pendidikan IPA agar pola berpikir siswa seperti ilmuan dalam memahami alam dan fenomenanya. Peserta didik di jenjang Sekolah Dasar berada pada tahap perkembangan kognitif operasional konkrit. Berdasarkan teori Piaget, pada tahap operasional konkrit anak sudah cukup matang untuk menggunakan pemikiran logika atau operasi, tetapi hanya untuk objek fisik yang ada saat ini. Dengan begitu dalam belajar IPA, peserta didik membutuhkan objek konkret untuk memahami materi. Maka, sejalan dengan penjelasan mengenai tahap operasional konkrit guru harus mampumembuat media pembelajaran yang tepat. Di era perkembangan teknologi ini guru harus lebih inovatif dalam membuat media pembelajaran. Guru dapat memanfaatkan perkembangan teknologi untuk membuat media pembelajaran. Salah satu aplikasi yang dapat digunakan yaitu Canva. Canva merupakan platform desiain grafis yang digunakan untuk membuat grafis media sosial, presentasi, poster, dokumen, dan konten visual lainnya Wikipedia,2021. Aplikasi ini juga menyediakan template desain sebagai referensi dalam membuat desain. Dengan adanya penelitian ini untuk memberikan gambaran pengembangan media pembelajaran di Sekolah Dasar, agar siswa dapat belajar sesuai dengan tahap perkembangannya. METODE PENELITIAN Metode penelitian pengembangan dipilih untuk mengembangkan media pembelajaran yang sudah ada di Sekolah Dasar khususnya pada mata pelajaran IPA. Metode penelitian pengembangan ini didukung dengan beberapa literatur yang sesuai dengan penelitian ini. Media pembelajaran dikembangkan dengan memanfaatkan perkembangan teknologi saat ini. Sehingga, metode pengembangan dipilih dengan pendekatan deskriptif berdasarkan literatur yang relevan. Menurut Sugiyono dalam Haryati,S 201213 metode penelitian dan pengembangan merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan tersebut. Selaras dengan pendapat Sugiyono bahwa metode penelitian pengembangan itu mengahasilkan suatu produk baru atau memaksimalkan produk yang sudah ada. Begitu pun pendapat Haryati 2012 bahwa penelitian dan pengembangan bertujuan untuk menemukan, mengambangkan, dan memvalidasi produk. Produk- produk tersebut dapat berupa hal yang menunjang tercapainya tujuan pendidikan seperti inovasi kurikulum, media pembelajran dan lain sebagainya. HASIL DAN PEMBAHASAN Media Pembelajaran Munculnya media pembelajaran dilatarbelakangi karena kebutuhan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran serta berdasarkan bahan pembelajaran oleh Rohani dengan judul โMedia Pembelajaranโ disebutkan guru menyadari perlunyasarana belajar untuk menyeluruhkan rangsangan dan pengalaman belajar untuk siswa melalui saluran atau media tertentu ke penerima pesan merupakan hakikat proses belajar mengajar. Pesan, sumber pesan, saluran atau media dan penerima pesan dipandang sebagai komponen-komponen dalam proses komunikasi. Media dipandang sebagai suatu alat bantu guru dalam proses pembelajaran agar efektif untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa. Berikut manfaat media pembelajaran berdasarkan bahan pembelajaran menurut Rohani,R 2019 1. Dapat membantu kemudahan belajar bagi siswa dan kemudahan mengajar bagi guru. Metode dan media pembelajaran dipandang sebagai dua hal yang tidak bisa terpisah. Pembelajaran efektif akan terwujud dengan adanya metode dan media yang tepat, dengan hubungan sinkron antar keduanya sehingga mampu mewujudkan mutu pembelajaran dengan tinggi. Singkatnya, dengan adanya media pembelajaran memberikan kemudahan bagi siswa untuk memahami materi. Bagi guru media pembelajaran membantu dalam memperjelas atau mempermudah penyampaian materi kepada peserta didik. 2. Melalui alat bantu konsep tema pengejaran hal abstrak dapat diwujudkan dalam bentuk konkrit. Hal ini tentunya diperlukan peserta didik pada jenjang Sekolah Dasar, karena berdasarkan teori perkembangan kognitif menurut Piaget anak usia 7-11 tahun berada pada tahap operasional konkrit. Pada tahap ini anak memerlukan objek konkrit saat belajar. 3. Belajar mengajar tidak membosankan dan tidak monoton sebagai satu penyebab rendahnya daya serap dan tingkat pemahaman siswa dalam pembelajaran. Hal tersebut menyangkut mata pelajaran di mana konsep-konsep tertentu masih bersifat abstrak. Untuk itu, pendidik harus mampu mengidentifikasi strategi pendidikannya. 98 JIPD Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, Volume 5, Nomor 2 Juli 2021 Selain itu, guru harus mampu membuat dan mengembangkan bahan ajar. Kemajuan teknologi saat ini membantu banyak orang hidup dengan teknologi membuat segalanya menjadi lebih mudah. Guru dapat memanfaatkan perkembangan teknologi untuk menciptakan materi pembelajaran secara kreatif 4. Segala alat indra manusia dapat mengartikan dan turut berdialog sehingga kelemahan kemampuan salah satu indera dapat diimbangi oleh kekuatan indera lain. Karena pada dasarnya dalam kegiatan belajar melibatkan lebih dari satu alat indera manusia. Kegiatan belajar dengan pengunaan media pengajaran akan memudahkan siswa memahami penjelasan guru. Levi & Lentz 1982 menyaatakan empat fungsi media pengajaran, khususnya media visual, yaitu 1. Fungsi atensi media visual merupakan pokok artinya menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi kepada materi pembelajaran yang ada kaitannya dengan makna visual. 2. Fungsi afektif media visual dapat dilihat dari tingkat kenyamanan siswa ketika belajar atau membaca teks bergambar 3. Fungsi kognitif media visual dapat dilihat pada temuan-temuan penelitian dengan mengunggapkan bahwa lambang visual atau gambar memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi pesan dalam gambar. 4. Fungsi kompensantoris media pengajaran dapat dilihat melalui hasil penelitian bahwa media visual memberikan konteks untuk memahami teks. Sehingga, membantu siswa dengan kemampuan yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya kembali Berdasarkan bahan pembelajaran Rohani dengan judul โMedia Pembelajaranโ dapat kita simpulkan secara sederhana bahwa media pembelajaran pada intinya memberikan keuntungan bagi guru dan peserta didik. Bagi guru, media pembelajaran membantu dalam menyampaikan materi dan mencapai tujuan pembelajaran. Bagi peserta didik media pembelajaran mempermudah mereka dalam memahami materi pelajaran yang disampaikan guru. Dengan demikian media pembelajaran dibuat untuk menunjang pembelajaran. Materi Perpindahan Kalor Berdasarkan penelitian Azizah et al 2020, mata pelajaran IPA mencakup banyak materi tentang alam dan lingkungannya, salah satunya materi perpindahan panas. Perpindahan panas didefinisikan sebagai perpindahan energi panas yang terjadi pada benda dengan suhu tinggi ke benda dengan suhu lebih rendah. Pada materi ini siswa mempelajari tentang pentingnya perpindahan panas, tiga jenis perpindahan panas yaitu perpindahan panas secara konduksi,konveksi, dan radiasi, serta penerapan perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari. Pada materi ini siswa harus dapat memahami konsep awal dengan baik agar dapat membedakan ketiga jenis perpindahan panas dan mampu menerapkannya pada kehidupan sehari-hari. Pembelajaran perpindahan panas sangat tepat jika dilakukan melalui eksperimen atau percobaan sederhana. Melalui eksperimen atau percobaan sederhana siswa dapat secara langsung mengamati proses perpindahan panas dan menanamkan konsep yang kuat pada siswa. Sejalan dengan pendapat tersebut, siswa harus memahami konsep awal perpindahan panas agar bisa membedakan ketiga jenis perpindahan panas dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Semua hal tersebut bisa dilakukan menunjukkan objek konkret yang berkaitan dengan perpindahan panas di sekitar lingkungan siswa, salah satunya bisa dilakukan dengan cara menggunakan media pembelajaran yang inovatif sehingga konsep dasar perpindahan kalor terbentuk dalam pemikiran siswa. Berdasarkan penjelasan Kemendikbud 2017 dalam artikel karya Aditya, 2020, materi pembelajaran tentang konsep perpindahan panas meliputi 1. Sumber energi panas merupakan benda yang bisa menghasilkan panas. Sumber energi panas dapat kita temui dalam kehidupan sehari-hari adalah matahari, gesekan benda dan api. Sinar matahari adalah sumber panas terbesar. Sinar matahari dimanfaatkan manusia untuk mengeringkan pakaian,mengeringkan ikan,menghasilkan garam, dan sebagai sumber energi alternatif. Selain itu, panas matahari berguna bagi tumbuhan untuk berfotosistesis. 2. Panas dan suhu. Panas kalor dan suhu merupakan dua hal yang berbeda. Energi panas diartikan sebagai salah satu energi yang dapat diterima dan dilepaskan oleh suatu benda. Suhu atau temperatur dipandang sebagai besaran yang dapat Melinda, Saputra,Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA..... 99 menentukan derajat panas suatu benda. Alat pengukur suhu disebut termometer. 3. Perpindahan panas, perpindahan panas dibedakan menjadi tiga jenis yaitu konduksi, konveksi, dan radiasi. Konduksi adalah perpindahan panas oleh media perantara, tetapi tanpa perpindahan partikel perantara. Konveksi adalah perpindahan panas oleh perantara, tetapi tanpa perpindahan artikel perantara. Radiasi adalah perpindahan panas tidak menggunakan perantara. 4. Konduktor dan isolator. Konduktor adalah perpindahan panas. Isolator diartikan sebagai bahan yang tidak dapat mengahantarkan panas Mengenai beberapa pernyataan di atas, jika kita fokuskan pada materi perpindahan panas, dapat disimpulkan bahwa perpindahan panas dibagi menjadi tiga jenis konduksi,konveksi, dan radiasi. Konduksi adalah perpidahan panas melalui zat perantara yang tidak disertai dengan pergerakan partikel zat. Konveksi adalah perpindahan zat perantara yang bergerak atau ikut berpindah. Dan radiasi merupakan perpindahan panas dilangsungkan atau tidak menggunakan zat perantara. Pengunaan Canva sebagai Media Pembelajaran Terdapat beberapa penelitian mengenai canva sebagai media pembelajaran, mulai dari infografis hingga power point. Berikut beberapa penelitian yang sama mengkaji canva sebagai media pembelajaran 1. Penelitian yang berjudul Pemanfaatan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia jenjang SMA/MA dalam Jurnal Sasindo Unpam, Vol 8, No 2, Desember 2020. Penelitian tersebut menjelaskan pemanfaatan fitur Canva oleh guru maupun siswa dalam pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia. Selain itu, Pelamgi memaparkan kelebihan dan kekurangan aplikasi Canva. Persamaan penelitian Pelangi dengan penelitian ini terdapat pada aplikasi Canva yang dimanfaatkan sebagai media pembelajaran. Sedangkan, perbedaannya terdapat pada mata pelajaran yang akan diujikan dan jenjang pendidikan. 2. Penelitian yang berjudul Pengembangan Poster Kesehatan Reproduksi Bebasis Pendidikan Karakter menggunakan Canva pada Usia Remaja Sekolah di SMA dalam Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan e-Saintika July 2020 Berdasarkan abstrak pada penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan poster kesehatan reproduksi berbasis pendidikan karakter menggunakan Canva pada usia remaja sekolah di SMA. Persamaan penelitian John, dkk dengan penelitian ini terdapat pada aplikasi Canva yang dimanfaatkan sebagai media pembelajaran IPA. Perbedaannya terdapat pada jenjang pendidikan yang diujikan. 3. Penelitian yang berjudul Efektivitas Produk Kemas Ulang Informasi Berupa Infografis Sebagai Media Pembelajaran Mata Pelajaran IPA Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas VII di SMP N 1 Tembarak Kabupaten Temanggung. Pada bagian abstrak penelitian disebutkan bahwa penelitian tersebut bertujuan untuk mengetahui efektivitas pengunaan kemas ulang informasi berupa infografis sebagai media pembelajaran mata pelajaran IPA siswa kelas VII di SMP N 1 Tembarak. Persamaan penelitian Anggraeni R,dkk dan penelitian ini terdapat pada penggunakaan Canva sebagai media pembelajaran IPA. Perbedaannya terletak pada perbedaan jenjang pendidikan yang akan diujikan. Berikut langkah membuat media pembelajaran di Canva 1 Buka aplikasi Canva atau Web Canva di Gambar 1. Beranda Canva 2 Buat akun, bisa menggunakan akun google 3 Pilih โPresentationโ pada tampilan beranda Canva 100 JIPD Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, Volume 5, Nomor 2 Juli 2021 Gambar 2. Ikon Presentation Canva 4 Klik โTemplateโ untuk memilih desain Power Point PPT Gambar 3. Template PPT 5 Masukan bahan ajar, kemudian kreasikan PPT sesuai keinginan Gambar 4. Kreasi PPT 6 Klik titik tiga di pojok kanan atas untuk save PPT atau merecord penjelasan dari PPT tersebut Gambar 5. Save atau Record PPT 7 Jika memilih record, maka PPT dibagikan dalam bentuuk link KESIMPULAN Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa perkembangan teknologi dapat digunakan guru sebagai suatu inovasi dalam media pembelajaran. Aplikasi Canva merupakan salah satu aplikasi editor yang dapat dimanfaatkan dalam membuat pembelajaran. Media pembelajaran pada materi perpindahan kalor dapat dibuat semenarik mungkin agar menarik minat siswa Sekolah Dasar. DAFTAR RUJUKAN Aditya, H. I. PENINGKATAN HASIL BELAJAR KONSEP PERPINDAHAN KALOR DALAM KEHIDUPAN SEHARI HARI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 GIRIPURWO SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Jurnal Pendidikan Empirisme Juni 2020, 32, 25 Anggraeni, R., & Arfa, M. 2017.Efektivitas Produk Kemas UlangInformasiBerupaInfografis Sebagai Media Pembelajaran MataPelajaran IPA Studi EksperimenPada Siswa Kelas VII di SMPN1Tembarak KabupatenTemanggung. Jurnal IlmuPerpustakaan, 61, 241-250. Azizah, Y. N., Untari, E., & Mudiono, A.2020. Penerapan ModelContextual Teaching Learning untuk Meningkatkan Hasil BelajarPerpindahan Kalor pada Siswa Kelas V SD. Wahana Sekolah Dasar, 281, 11-18. Canva, Web Canva online , diakses 01 Juni 2021. Haryati, S. 2012. Research and Development R&D sebagai salah satu model penelitian dalam bidang pendidikan. Majalah Ilmiah Dinamika, 371, 15. Ibda, F. 2015. Perkembangan kognitif teori jean piaget. Intelektualita, 31. Pelangi, G. 2020. PEMANFAATANAPLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA JENJANGSMA/MA. Jurnal SasindoUNPAM, 82, 79-96 Rohani, R. 2019. Media pembelajaran. Wicaksana, E. J., Atmadja, P., & Asmira, Y.2020.Pengembangan Poster Kesehatan Reproduksi Berbasis Pendidikan Karakter Menggunakan Canva pada Usia Remaja Sekolah di SMA. Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan e Saintika, 42, 160-172. Melinda, Saputra,Canva Sebagai Media Pembelajaran IPA..... 101 Wikipedia, Canva online diakses pada 27 Mei 2021. ... Kelebihan dari canva ini diantaranya memiliki berbagai desain yang menarik, meningkatkan kreatifitas guru dengan berbagai fitur yang digunakan, dapat dikerjakan dengan gawai, memiliki resolusi yang baik, serta menghemat waktu dalam mendesain Garris Pelangi, 2020; Rahma Elvira Tanjung, 2019. Berbagai jenis penelitian yang memanfaatkan fitur aplikasi canva diantaranya Melinda & Saputra, 2021;Rahmatullah, Inanna, & Ampa, 2020;Sholeh, Rachmawati, & Susanti, 2020. ...... Penelitian yang dilakukan oleh Melinda & Saputra 2021, disimpulkan pemanfaatan canva dalam belajar objek konkret materi perpindahan kalor dapat menarik peserta didik dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian lain Rahmatullah et al. 2020, media pembelajaran audio visual dengan aplikasi canva sangat layak untuk digunakan dalam situasi pandemic saat ini. ...Ima Mulyawati Novanita Whindi AriniLanny PolinaABSTRAKPenyebaran virus Covid 19 begitu cepat dan dalam waktu yang singkat memberikan dampak bagi semua sektor khususnya pendidikan. Pola pembelajaranpun berubah dari luring menjadi daring. Banyak sekali penyesuaian yang harus dilakukan demi berlangsungnya pembelajaran daring ini, salah satunya adalah menyiapkan media pembelajaran bagi siswa agar mudah memahami materi yang disampaikan guru. Ada beberapa kendala yang dihadapi oleh guru salah satunya adalah menciptakan media pembelajaran yang menarik dengan memaksimalkan berbagai platform yang ada. Kegiatan pengabdian yang dilakukan adalah Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Guru SDN Pulogebang 09 Pagi. Ada beberapa guru yang belum bisa membuat Canva dan Padlet sebagai salah satu media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran daring. Berdasarkan permasalahan tersebut maka kegiatan pengabdian ini menawarkan pelatihan pembuatan dan pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Bagi Guru SDN Pulogebang 09 Pagi. Sasaran dari kegiatan ini adalah guru dan staff sebagai mitra pengabdian. Langkah-langkah kegiatan pengabdian ini terdiri dari tahap persiapan berupa survey dan wawancara mengenai kondisi mitra, tahap persiapan. Tahap yang terakhir adalah evaluasi dengan pemberian angket mengenai kegiatan pengabdian dan tindak lanjut mengenai kegiatan pengabdian selanjutnya. Hasil pengabdian ini menunjukkan adanya respon positif dimana para guru mendapatkan pengetahuan dan keterampilan dalam media pembelajaran khususnya Canva dan Padlet. Kata kunci media pembelajaran; canva; padlet. ABSTRACTThe spread of the Covid 19 virus is so fast and in a short time has an impact on all sectors, especially education. The learning pattern has changed from offline to online. There are so many adjustments that must be made for the sake of this online learning, one of which is to prepare learning media for students to easily understand the material presented by the teacher. There are several obstacles faced by teachers, one of which is creating interesting learning media by maximizing the various existing platforms. The service activity carried out was Training on Making Learning Media for Teachers at SDN Pulogebang 09 Pagi. There are some teachers who have not been able to make Canva and Padlet as one of the learning media that supports the online learning process. Based on these problems, this service activity offers training in the manufacture and assistance of Making Learning Media for Teachers at SDN Pulogebang 09 Pagi. The targets of this activity are teachers and staff as service partners. The steps of this service activity consist of a preparation stage in the form of surveys and interviews regarding the condition of partners, the preparation stage. The last stage is an evaluation by giving a questionnaire regarding service activities and follow up on further service activities. The results of this service indicate a positive response where teachers gain knowledge and skills in learning media, especially Canva and Padlet. Keywords learning media;, canva; padlet.... Perkembangan teknologi turut serta berperan dalam mengubah suata gaya belajar siswa, terkait mengenai pemanfaatan sebuah media pembelajaran Peprizal & Syah, 2020, selain itu, dapat dimanfaatkan oleh guru sebagai suatu inovasi dalam media pembelajaran Melinda & Saputra, 2021. Penggunaan media dalam proses pembelajaran dapat membangkitkan keinginan dan minat baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, serta membawa pengaruh psikologis terhadap siswa Arsyad, 2011. ...Jelita Danik Dewi MasithohThis study aims to produce video products as a science learning medium that is suitable for use in grade III students in elementary school. This research is Research and Development R&D, with the development stage using the ADDIE model, which consists of 5 stages, including 1 analysis, 2 design, 3 development, 4 implementation, and 5 evaluation. The study was conducted from January to June 2022. The subject of the study was a grade III student at MI Ma'arif Serut, Bantul. Data collection techniques use questionnaires. Analyze data using Microsoft Excel. The results showed that learning video media is suitable for use in learning science competencies based on assessments from material experts and media experts, with a score of in the "Very Good" category.... Bagi guru, media pembelajaran mempermudah guru saat menyampaikan materi dan mencapai tujuan pembelajaran. Bagi peserta didik, media pembelajaran dapat mempermudah peserta didik agar paham dengan materi yang diajarkan oleh guru Tiara Melinda, 2021. ...Tri Wulandari Adam MudinillahThis article intends to describe the effectiveness of using Canva as an MI/SD science learning medium. Globalization brings major changes in the way people live. These changes are driven by the growing development of science and technology, which has an impact on various sectors of life, including in the field of education. The design of learning media at this time not only utilizes objects that can be found in everyday life but also utilizes the digital world. Canva is an application that can be developed in the process of making science learning media that really needs the media as an introduction to information from the content of abstract learning materials. The Canva application provides a variety of interesting features that can make it easier for teachers to create learning media, one of which is the availability of various templates that can be used in the process of designing learning media, one of which is science subjects in MI/SD. In carrying out this research, the literature review method was used, namely the process of placing, obtaining, reading, and evaluating various research literature related to or related to the issue to be studied. The data described are the results of research on the effectiveness of using the Canva application that has been carried out by previous Bakti Pertiwi Iis YanawatiThe continued existence of conventional learning in elementary school science subjects has left 4th graders without fully understanding the concept of science and of underinterest in student study. Therefore it takes the right media to use the development of technology to give us an understanding of the concept of science. One approach is by using surgical motion media. The purpose of this learning media development is for students to learn in accordance with the cognitive development stage, so that students can understand the science concept, matter of the importance of preserving natural resources SDA in the environment in video form. The method of development used in this development is the 4d method, consisting of the defining, design, development, and dissemination stages. Using this learning medium can be a relevant solution for teachers to communicate the science learning material for fourth graders. Keyword Project Motion, Learning Material, Natural Sciences, Elemantary SchoolSri SunartiThe purpose of this study was to find out the extent of the competence of trainees in making learning media using canva in MUBA Regency. The research method used is a quantitative descriptive method where the researcher makes an image or descriptive about a situation objectively using numbers, starting from data collection, interpretation of the data and appearance and results. This research was conducted at Madrasah Aliyah Negeri 1 MUBA with a sample of 35 participants in learning media training based on information and communication technology. Data collection techniques through pretests and post-tests as well as participant results or products. The result of this study is that with the training of learning media based on information and communication technology, there is an increase in knowledge and skills related to making learning media using Canva. This proves that training in information and communication technology-based learning media with Canva is very beneficial for has not been able to resolve any references for this publication.
Downloadjuga RPP Komputer Akuntansi Kelas 12 SMK Kurikulum 2013 Revisi 2017. 3.1 1. Mendeskripsik Gejala Alam Biotik dan abiotik an. 3.1 2. Menjelaskan Gejala Alam Biotik dan abiotik. 3.1 3. Menjelaskan manfaat Gejala Alam Biotik dan abiotik. 4.1.1 Menjelaskan manfaat dan dasar klasifikasi makhluk hidup.
modern dinding latar belakang bantuan plester emas mewah kelas atasmodern kelas tinggi daun emas hitam mutiara timbul dinding latar belakangGambar dinding latar belakang pendaftaran kelas pelatihan piano kartun lucudinding latar belakang perhiasan ruby โโkelas ataskartun anak-anak dinding latar belakang poster pelatihan kelas senidinding latar belakang marmer geometris kelas atasBusana minimalis modern emas hitam pola eropa dinding latar belakang ruang tamu kelas atasdinding latar belakang perkakas kelas minat pelatihan piano seni emas hitamperhiasan dinding latar belakang tv perhiasan bunga kelas ataspola emas dinding latar belakang marmer gaya kelas tinggiDinding latar belakang perkakas makan masakan kepiting berbulu kelas atasdinding latar belakang perhiasan bunga mutiara kelas atasStiker dinding kartun lucu kamar anak-anak latar belakang kelas taman kanak-kanakGambar garis retro kelas sekolah musim panas efek sobek dinding latar belakang perkakasRuang instrumen laboratorium sains dan teknologi eksplorasi dinding budaya kampus kelaskartun dinding budaya kelas kampus TKetiket kampus dinding budaya TK kelas sekolahkelopak bunga aqua biru kelas tinggi dan dinding latar belakang temperamen eleganDinding budaya kelas konser musik klasik merah dan hitamkartun lucu kamar anak-anak dinding latar belakang kelas TKkartun lucu dinding latar belakang gambar kelas pelatihan bioladesain papan pameran dinding foto kelas taman kanak-kanak kartun hijaubudaya perusahaan kelas atas dinding geometris pengenalan perusahaan budayadesain papan pajangan dinding foto taman kelas kartun budaya kampuspapan display area pembelajaran dinding budaya kelasabstrak kristal porselen foil emas gaya lukisan dekoratif dinding latar belakang hitam kelas tinggidinding budaya kelas musik modis papan pajangan tiga dimensi mikromikro stereo ruang kelas dansa foto lembaga pelatihan pendidikan dinding budayakartun mikro stereo musik kelas dinding budaya slogan inspirasional diukirFoto kelas dinding budaya kampus taman kanak-kanakdinding budaya kartun kelas dansa stereo mikropapan pajangan dinding kelas budaya kampusdinding budaya kartun kelas dansa stereo mikroDesain papan display publisitas dinding budaya perusahaan umum kelas ataskelas tari dinding budaya dimensi mikro lembaga pendidikan dan pelatihan kata-kata inspiratifdinding budaya kelas pelatihan lembaga pendidikan perusahaanmoralitas guru dan gaya gambar budaya sekolah dinding kelas sekolahdinding kelompok budaya perusahaan kelas atas yang modisPapan pajangan lembaga pendidikan dan pelatihan dinding budaya mikro stereo kelas seni musikTemplat papan pameran dinding budaya kelas sekolah sudut bahasa Inggriskimia kelas gaya sederhana papan pajangan dinding budaya kelasKartun stiker dinding alfabet Inggris ruang anak-anak latar belakang kelas taman kanak-kanakdinding budaya kelas musik stereo mikrokelas pelatihan dinding budaya kampus kelas 4 30 yang lucuBagan dinding empat bagian dari budaya pemerintah bersih kreatif teratai kelas atasbagan dinding empat bagian pelatihan bakat kelas atas berwarna merahmikro stereo dinding budaya kelas tari jalanan keren diukirGambar kelas les dinding budaya kampus modern tiga dimensi mikro asliHow do you like the search results?Thank you for your Feedback! SMAPenyusun: Ana Rizka Falentina, M.Pd Asal Sekolah: SMA Negeri 2 Probolinggo Tujuan Perancangan Pembelajaran: Peserta dapat merancang suatu Desain Pembelajaran IPA Berbasis Computational Thinking Melalui Pemanfaatan Teknologi Media Digital Analisis Karakteristik Peserta Didik dan kondisi di Kelas dalam pembelajaran: Kelebihan KekuranganSelamat pagi . . .Jika saat kamu membaca ini, dan sekarang bukan waktu pagi. Anggap saja pagi ya . . .maksa memang.โMenganggap sesuatu yang bukan pada tempatnya memang menyakitkanโSiapa yang ingin punya kelas menarik?Tentu setiap siswa yang ditanyai begitu ingin memiliki kelas yang menarik. Baca Juga30 Langkah Cara Membuat Hiasan Dinding dari Kertas Karton, Buku, Kertas Kado dan Origami10 Contoh Ruang Kelas TK Islam TerbaikSetiap orang ingin memiliki tempat kerja yang nyaman, yang dapat menambah semangat untuk bekerja. Begitupun siswa dalam belajar menginginkan memiliki tempat belajar yang bisa membuat kelas yang nyaman, maka minimal kelas tersebut bersih. Untuk itu bersihkanlah kelas-kelas yang saat ini sedang kotor di setelah standar kelas yang bersih sudah terpenuhi, kita bisa masuk ke level selanjutnya dengan membuat kelas menjadi menarik dan membuat kita betah. Tapi sebelumnya . . .Apakah Ruang Kelas?Ruang Kelas adalah suatu bangunan dalam sekolah, yang berfungsi sebagai tempat untuk kegiatan tatap muka dalam proses kegiatan belajar mengajar KBM. Perabotan yang terdapat dalam ruangan ini terdiri dari meja siswa, kursi siswa, meja guru, lemari kelas, papan tulis, serta aksesoris ruangan lainnya yang sesuai. Jadi ruang kelas minimal memiliki benda-benda di atas ya, ada meja dan kursi meja dan kursi papan tulisAda lemari tempat menyimpan barang dan aksesoris lainnya. Itulah standar yang minimal harus dimiliki kelas agar kelas โcakap seutuhnyaโ Setelah standar minimal kelas terpenuhi. Berikanlah aksesoris-aksesoris kelas agar dapat lebih menarik. Kita juga dapat menyebut menambah aksesoris pada kelas sebagai kegiatan untuk mendekorasi kelas. Lomba Dekorasi KelasDi SMA sekarang ini banyak diadakan lomba dekorasi kelas. Lomba ini untuk melihat kreatifitas siswa dalam membuat atau mengubah kelas menjadi kelas yang memberikan kesempatan kepada siswanya untuk dapat mendekor kelas mereka sebagus mungkin. Kesempatan tersebut tentu tidak akan disia-siakan oleh murid untuk mendekorasi dan merubah tampilan kelas menjadi super itu siswa akan membutuhkan banyak inspirasi dalam mendesai pada kesempatan kali ini penulis akan berbagi kepada pembaca tentang contoh dekorasi ruang kelas SMA terindah, terkreatif, Dekorasi Ruang KelasDekorasi Ruang Kelas SMA Sebelum melihat contoh dekorasi ruang kelas secara menyeluruh, berikut ini saya berikan beberapa contoh aksesoris kelas yang dapat anda masukkan ke dalam kelas anda sebagai bagian penting untuk mendekorasi Pada Lantai dan DindingDekorasi Pada Papan TulisDekorasi Pada Pintu KelasDekorasi Dinding Contoh Dekorasi Ruang Kelas Luar Negeri Baca Juga 10 Contoh Hiasan Kelas SD yang Akan Membuat Kelasmu Lebih CantikCara Menghias Kelas yang Unik dan 8 Contoh Dekorasi Kelas yang UnikDekorasi Ruang SMA SainsDekorasi Ruang SMA SainsDekorasi Ruang SMA SainsContoh Dekorasi Kelas Dari Lomba Kelas di TIngkat SMADekorasi Ruang Kelas SMA 1Dekorasi Ruang Kelas SMA 2Dekorasi Ruang Kelas SMA 3Dekorasi Ruang Kelas SMA 4Dekorasi Ruang Kelas SMA 5Dekorasi Ruang Kelas SMA 6Dekorasi Ruang Kelas SMA 7Dekorasi Kelas SMA 8Dekorasi Kelas SMA 9Dekorasi Kelas SMA 10Dekorasi Kelas SMA 11Dekorasi Kelas SMA 12Dekorasi Kelas SMA 13Dekorasi Kelas SMA 14Dekorasi Kelas SMA 15Dekorasi Kelas SMA 16Dekorasi Kelas SMA 16Dekorasi Kelas SMA 17Dekorasi Kelas SMA 18Dekorasi Kelas SMA 19Dekorasi Kelas SMA 20Dekorasi Kelas SMA 21Dekorasi Kelas SMA 22Baca Juga22 Dekorasi Kelas yang Menarik Membuat Pintu Kelas yang Cantik10 Contoh Ruang Kelas TK Islam TerbaikDekorasi Kelas SMA 23Source dekorasi kelas smpcara menghias kelas dengan kreatifdekorasi kelas terindah1dekorasi kelas sma ipadekorasi kelas tkhiasan dinding kelas untuk smpcara menghias kelas smpdekorasi kelas sma ipsYuk cari tahu ketika masuk SMA jurusan IPA belajar apa aja! Sebenarnya antara jurusan IPA dan IPS pembelajarannya sama saja. Pembedanya adalah di jurusan IPA banyak ditemukan pelajaran berhitung dan para siswa harus berpikir secara realistis. Fungsi otak kiri sangat dikedepankan. Jurusan IPS lebih banyak mengutamakan kecerdasan emosi. - Simak contoh soal Penilaian Akhir Semester PAS atau Ujian Akhir Semester 2 UAS Sejarah Kelas 11 SMA Kurikulum 2013 dan kunci jawabannya di artikel ini. Contoh soal PAS, UAS Sejarah Kelas 11 ini diambil dari materi Sejarah, Kurikulum 2013 Semester 2. Soal dan kunci jawaban PAS, UAS Sejarah Kelas 11 ini hanya digunakan oleh orang tua/wali untuk membimbing anak dalam belajar. Kunci jawaban soal PAS, UAS Sejarah Kelas 11 ini hanya untuk mengecek jawaban anak setelah mengerjakan soal terlebih dahulu. Selengkapnya, simak soal PAS, UAS Sejarah Kelas 11 di bawah ini. Baca juga Soal PAS, UAS PKn Kelas 11 SMA Jurusan IPA Semester 2 Kurikulum Merdeka, Beserta Kunci Jawaban Berilah tanda silang x di depan huruf a, b, c, d atau e di depan jawaban yang benar! 1. Sistem tanam paksa terjadi pada masa pemerintahan ... a. Cornelis De Houtmanb. Coenc. Deandelsd. Rafflese. Van den Bosch Jawab e 2. Pernah memberikan keuntungan bagi pemerintah Belanda, VOC pada akhirnya bangkrut lalu dibubarkan oleh pemerintah, penyebab kebangkrutan VOC yaitu โฆ a. Banyak uang yang digunakan untuk membangun benteng-benteng pertahananb. Organisasi tidak mempunyai struktur yang jelasc. Banyak pegawainya yang menjalankan korupsid. Banyak pegawai yang menerapkan kebijakan sendiri-sendirie. Permintaan rempah-rempah di negara Eropa menurun karena perang Jawab c 3. Tujuan utama adanya kebijakan tanam paksa di bawah gubernur Van Den Bosch yaitu โฆ a. Mendanai perang melawan Perancisb. Menyelematkan negara Belanda dari krisis ekonomic. Mendanai berbagai perang yang terjadi di Indonesiad. Memenuhi permintaan pasar Eropa paa tanaman ekspor selain cengkehe. Agar petani Indonesia terbiasa menanam tanaman ekspor
Pilihan jurusan kuliah untuk anak IPA sangat beragam. Mulai dari jurusan kedokteran, teknik, matematika, desain, hingga sistem informasi dan geografi. Yuk, cari tahu daftar jurusan untuk anak IPA yang bikin gampangโ cari kerja! โ Yoook, anak kelas 12, mana, nih? Sudah kepikiran mau ambil hikmah jurusan apa nanti? Mumpung masih ada waktu, yuk, mulai pikirkan tujuanmu selanjutnya dari sekarang! Gimana caranya? Bisa dengan lihat-lihat lagi nilai hasil belajar kamu di sekolah, mata pelajaran apa, sih, yang lebih unggul nilainya? Lalu, kamu refleksikan lagi, kamu ingin mendalami ilmu apa? Enjoy belajar apa? Selagi kamu menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, kita kasih beberapa pilihan jurusan kuliah untuk anak IPA yang bisa kamu pertimbangkan. Jurusan saintek apa yang kira-kira menarik perhatianmu? Mulai dari kuliah di jurusan kedokteran, teknik, atau rumpun sains lainnya, berikut pilihan jurusan untuk anak IPA yang kamu dipilih. Bidang Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Pilihan jurusan kuliah IPA selain Jurusan Teknik Sumber oleh CDC Jurusan kuliah untuk anak IPA pada bidang ini bisa kamu temukan di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. 1. Jurusan Astronomi Salah satu perguruan tinggi yang membuka Jurusan Astronomi adalah Institut Teknologi Bandung. Akan belajar apa saja di prodi ini? Kurikulum Jurusan Astronomi di ITB memiliki tiga sub-bidang kajian Galaksi dan Kosmologi, Fisika Bintang, dan Tata Surya. Mata kuliah di jurusan saintek yang satu ini juga mencakup berbagai ilmu, seperti geometri, algoritma pemrograman, kalkulus, termodinamika, fisika kuantum, dan mekanika. Prospek kerja Jurusan Astronomi ternyata luas banget, loh! Mulai dari lembaga penelitian, lembaga antariksa, observatorium, planetarium, hingga pendidikan perguruan tinggi. Kamu bisa jadi saintis atau peneliti benda-benda luar angkasa, science communicator, astronom, dosen, dan masih banyak lagi. 2. Jurusan Geografi Kalau mata pelajaran Geografi dipelajari di jurusan IPS ketika SMA, bidang ilmu ini nyatanya masuk ke jurusan saintek, lho, guys. Secara garis besar, mahasiswa Jurusan Geografi akan dibekali pengetahuan untuk menganalisis persoalan yang menyangkut ekologi dan kajian wilayah. Mata kuliah yang akan didapatkan, antara lain Sistem Informasi Geografis, Evaluasi dan Konservasi Sumber Daya Alam, Oseanografi, Geografi Pariwisata hingga Analisis Risiko Bencana Alam. Prospek kerja Jurusan Geografi juga beragam. Beberapa profesi yang bisa kamu ambil setelah lulus dari jurusan ini, antara lain ahli Sistem Informasi Geografis, ahli tambang dan geologi, ahli teknik lingkungan, konsultan lingkungan, ahli tata kota, ahli Teknologi Informasi Geospasial, bahkan menjadi pengajar Geografi. 3. Jurusan Bioteknologi Sudah pernah dengar Jurusan Bioteknologi? Salah satu perguruan tinggi yang membuka prodi ini adalah Universitas Negeri Malang. Selain dibekali dengan mata kuliah keahlian wajib, seperti Mikrobiologi, Genetika, Kimia Pangan Fungsional, Imunologi, dan Bioinformatika, mahasiswa juga diberi ruang untuk memilih mata kuliah peminatan. Jurusan Bioteknologi di UM memberikan tiga peminatan bidang, yaitu Bioteknologi Industri, Bioteknologi Lingkungan, dan Bioteknologi Kesehatan. Masing-masing bidang peminatan akan didukung dengan pemahaman materi yang lebih mendalam. Jika kamu berminat untuk mendaftar ke jurusan ini, beberapa prospek kerja Jurusan Bioteknologi, di antaranya ahli bioteknologi, ahli biomedis, ahli biostatistik, peneliti di bidang bioinformatika, teknisi ilmu forensik, spesialis di bidang kesehatan dan lingkungan, pengajar/dosen, hingga wirausaha. 4. Jurusan Matematika Materi yang akan kamu pelajari di Jurusan Matematika adalah campuran antara matematika murni dan aplikasi. Beberapa di antaranya juga merupakan matkul yang mengasah logika kayak Algoritma dan Pemrograman. Semasa kuliah, kamu bakalan nemuin dari mana, sih, datangnya rumus-rumus yang didapatin sewaktu sekolah. Belajar teori, serta pembuktian dari teorema-teorema dalam matematika. Jurusan Matematika juga memiliki beberapa peminatan yang bisa kamu pilih, mulai dari matematika murni, riset operasi, komputasi, pemodelan, keuangan dan aktuaria, aljabar, statistik, dan sebagainya. Nah, peminatan ini dapat berbeda-beda tergantung kampus. Buat kamu yang mengira kalau Jurusan Matematika juga bisa jadi guru/dosen Matematika di sekolah, itu salah besar! Saat ini, prospek kerja Jurusan Matematika sudah sangat luas. Kamu bisa jadi seorang data analyst, data scientist, aktuaris, perbankan, ahli/konsultan keuangan, bahkan sampai software engineer, loh! Keren, kan? Baca Juga 9 Cara Mengenali Minat dan Bakat Sebelum Memilih Jurusan Kuliah Bidang Kesehatan Mahasiswa bidang Kedokteran akan melewati fase akademik dan pendidikan profesi Sumber 5. Jurusan Kedokteran Jurusan kuliah untuk anak IPA yang satu ini tentunya sudah nggak asing, lah, yaa. Sistem pembelajaran untuk Jurusan Kedokteran akan berbeda antara satu perguruan tinggi dengan yang lainnya. Sebagai contoh, Jurusan Kedokteran UGM, mempersiapkan peserta didik untuk menempuh pendidikan akademik selama 3,5 tahun. Setelah itu, perkuliahan dilanjutkan dengan fase profesi selama 2 tahun. Materi pembelajaran disusun secara bertahap, mulai dari dasar pemahaman fisiologis dan homeostasis, hubungan antara kondisi sehat dan sakit, hingga keterampilan klinis. Sebenarnya, lulusan kedokteran nggak terbatas pada profesi dokter aja, gais. Kamu bisa menjadi seorang peneliti, klinisi, penyuluh kesehatan masyarakat, atau menjadi tenaga pendidik. 6. Jurusan Kedokteran Hewan Bagi yang punya anabul anak bulu di rumah dan mau serius mikirin kebahagiaan dan kesejahteraannya, jurusan kuliah IPA satu ini cocok banget, siyy, guys. Mengambil contoh dari IPS University, mahasiswa Jurusan Kedokteran Hewan akan dibekali kemampuan teori dan praktik sesuai bidang ini. Beberapa materi kuliahnya, antara lain Profesi Veteriner dan Kesejahteraan Hewan, Anatomi Veteriner, Farmakologi, Ilmu Bedah Umum Veteriner, dan Manajemen Kesehatan Satwa Aquatik. Seperti Jurusan Kedokteran umum, mahasiswa jurusan ini juga dibekali dengan pendidikan profesi setelah menyelesaikan fase akademik selama 8 semester. Sama seperti di Jurusan Kedokteran, profesi Jurusan Kedokteran Hewan juga cukup luas. Selain menjadi dokter hewan, kamu mempunyai peluang untuk bekerja sebagai seorang peneliti, konsultan, Pegawai Negeri Sipil PNS di Kementerian Pertanian atau Direktorat Jenderal Peternakan, hingga menjadi wirausaha. 7. Jurusan Kedokteran Gigi โDaripada sakit hati, lebih baik sakit gigi..โ memang kadang ada benarnya, guys. Walaupun dua-duanya sama-sama menyakitkan ๐ Inilah peran dokter gigi di kehidupan, biar kita meski lagi galau masih tetap bisa ngunyem makanan enak, karena kesehatan gigi dan mulut terus terjaga. Jurusan Kedokteran Gigi juga sama, nih, tahapan belajarnya. Dimulai dengan fase akademik lalu dilanjut dengan pendidikan profesi. Contoh mata kuliah Jurusan Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran, antara lain Oral Biologi, Pedodonsia, Konservasi Gigi, Farmakologi, dan Ilmu Kesehatan Anak. Prospek kerja lulusan jurusan kedokteran gigi pun saat ini semakin luas. Kamu bisa menjadi dental technicians, dental business analyst, dental clinic consultant, dental photographer, hingga wirausaha. 8. Jurusan Farmasi Dalam beberapa tahun terakhir, dunia farmasi dan kesehatan terus menjadi industri yang sangat penting. Tak heran jika lulusannya pun semakin dibutuhkan. Eits, farmasi di sini tidak terbatas hanya pada obat-obatan saja ya, tetapi juga industri kosmetik. Tentu kamu sadar kan dengan perkembangan industri kosmetik di dunia, termasuk Indonesia? Yap, lulusan Farmasi akan bertugas untuk meracik, menganalisis, dan mengindentifikasi obat-obatan serta kosmetik yang sesuai dengan standar kelayakan kesehatan. Kuliah di Jurusan Farmasi, bisa kerja jadi apa aja, sih? Nah, bagi kamu yang belum tahu, prospek kerja Jurusan Farmasi cukup luas. Kamu bisa menjadi seorang apoteker, bekerja di rumah sakit, laboratorium, Badan Pengawas Obat dan Makanan BPOM, Departemen Kesehatan, hingga industri obat-obatan. 9. Jurusan Keperawatan Dokter tidak mungkin bekerja seorang diri kan? Nah, lulusan dari Jurusan Keperawatan juga sangat dibutuhkan di masa depan untuk membantu tugas dokter. Sebagai seorang perawat, kamu akan belajar cara penanganan pasien yang tugasnya nggak kalah penting dari dokter. Kamu nggak hanya bisa menjadi perawat di rumah sakit aja, tapi juga di puskesmas, klinik, pangkalan militer, panti jompo, sekolah, atau perawat pribadi. 10. Jurusan Ilmu Gizi Seperti nama jurusannya, tentu kamu bakal banyak mempelajari masalah gizi. Kamu akan mengecek hubungan makanan dan minuman dengan kesehatan dan penyakit tubuh. Spesifiknya, sih, yang berkaitan langsung sama nutrisi atau kebutuhan dasar kita. Di jurusan Ilmu Gizi kamu akan belajar tentang hubungan antara pertumbuhan manusia, produktivitas, serta kualitas kesehatan tubuh. Selain itu, kamu juga akan dibekali ilmu tentang berbagai jenis penyakit, ilmu dasar patofisiologi serta anatomi tubuh manusia dan kaitannya dengan interaksi makanan, organ tubuh, obat-obatan, dan fitokimia. Banyak banget prospek kerja Jurusan Ilmu Gizi yang bisa kamu ambil. Mulai dari menjadi ahli gizi, konsultan gizi, bekerja di industri makanan, Kementerian Kesehatan, Badan Pengawas Obat dan Makanan BPOM, penyuluh kesehatan, dosen, hingga wirausaha. 11. Jurusan Kesehatan masyarakat Kamu yang berminat memilih jurusan ini, nantinya akan mempelajari mengenai pencegahan penyakit dan tindakan promosi kesehatan di masyarakat. Jadi, nggak hanya belajar tentang bagaimana agar masyarakat tetap sehat aja, kamu juga akan dibekali skill kampanye kesehatan, lho. Dengan belajar di jurusan ini kamu diharapkan dapat berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan, sehingga harapan hidup masyarakat menjadi terjamin. Pada Jurusan Kesehatan Masyarakat, nantinya kamu bisa memilih peminatan yang sesuai dengan keinginanmu. Beberapa peminatan tersebut antara lain Biostatistik, Epidemiologi, Promosi Kesehatan, Keselamatan dan Kesehatan Kerja K3, Kesehatan Lingkungan, Manajemen Informasi Kesehatan, Kesehatan Reproduksi, Manajemen Rumah Sakit, dan Administrasi dan Kebijakan Kesehatan AKK. Pilihan peminatan akan berbeda-beda, tergantung universitas. Jadi, jangan lupa cari tahu ketersediaan peminatannya ya! Lalu, bagaimana dengan peluang kerjanya? Tengang, gais. Prospek kerja Jurusan Kesehatan Masyarakat juga mulai beragam. Tidak hanya sebagai penyuluh kesehatan untuk masyarakat, tapi kamu juga berpeluang menjadi epidemiologist, biostatistician, ahli Keselamatan dan Kesehatan Kerja K3, hingga bekerja di bagian Quality, Health, Safety and Environment QHSE di industri atau organisasi swasta. 12. Jurusan Kebidanan Tak seperti jurusan lainnya, Jurusan Kebidanan punya syarat khusus yaitu hanya untuk perempuan. Di jurusan ini, kamu akan mempelajari bagaimana membantu proses persalinan seorang ibu. Namun tak hanya sebatas proses persalinan saja, tapi juga merangkap proses mulai dari fase-fase dalam kehamilan, menyusui, merawat, tumbuh kembang bayi, hingga program Keluarga Berencana KB. Kamu juga akan belajar lebih dalam tentang fungsi-fungsi reproduksi dan segala hal yang berkaitan dengan usaha meningkatkan kesejahteraan keluarga. Apakah lulusan Kebidanan harus menjadi bidan? Enggak juga! Selain kamu bisa menjadi seorang bidan profesional, prospek kerja Jurusan Kebidanan yang luas, membuat kamu bisa bekerja di Dinas Kesehatan, penyuluh program keluarga berencana, instruktur meditasi persalinan, pelatih senam kehamilan, hingga menjadi dosen. Sangat menjanjikan, bukan? Baca Juga Intip Jurusan Kuliah yang Diambil Para Presiden Indonesia Bidang Teknik Jurusan Teknik menjadi salah satu jurusan favorit anak IPA Sumber oleh Scott Blake 13. Teknik Geologi Lingkup pengetahuan Jurusan Teknik Geologi mencakup segala hal yang berkaitan dengan bumi, mulai dari permukaan hingga isi bumi. Seperti apa contohnya? Hal yang menjadi kajian dari jurusan saintek ini, yaitu mineral, gas bumi, nikel, hingga emas. Beberapa mata kuliah yang mendukung keahlian mahasiswa diambil dari kurikulum Jurusan Teknik Geologi Universitas Diponegoro, contohnya Geotermal, Geologi Minyak dan Gas Bumi, Teknik Pemboran, Vulkanologi, dan Geostatistika. Beberapa prospek kerja Jurusan Geologi yang bisa kamu ambil, di antaranya menjadi seorang ahli geologi tata lingkungan, teknisi tambang, minyak, dan material, ahli sistem informasi geografis, interpreter seismik, maupun tenaga pendidik. 14. Teknik Sipil Jurusan Teknik Sipil berkaitan erat dengan pembangunan infrastruktur dan perancangan bangunan. Jangan heran, kalau nanti kamu melanjutkan studi ke jurusan saintek ini, ada beberapa tugas yang mendorongmu untuk menggambar. Contoh mata kuliah Jurusan Teknik Sipil Universitas Jember, yaitu Penggambaran Struktur Bangunan Berbasis ARCHICAD, Perencanaan Pelabuhan, Geometrik Jalan Raya, Manajemen Konstruksi & Aspek Hukum, dan Prasarana transportasi. Ketika kamu memilih masuk ke Jurusan Teknik Sipil, nantinya akan ada program peminatan yang bisa kamu ambil. Contohnya seperti geoteknik, hidrologi, manajemen konstruksi, lingkungan, dan lain sebagainya. Nah, dengan beragam peminatan tersebut, membuat prospek kerja Jurusan Teknik Sipil menjadi cukup luas. Kamu bisa menjadi seorang engineer, kontraktor, surveyor, staff Research and Development, CAD Technisian, dan masih banyak lagi. 15. Teknik Kimia Selain Jurusan Kimia, ada juga, lho, pilihan Jurusan Teknik Kimia untuk anak IPA. Perbedaannya adalah fokus pembelajaran Teknik Kimia yang mengedepankan proses olahan bahan mentah menjadi bahan guna lainnya, bisa bahan jadi atau setengah jadi. Mata kuliah Jurusan Teknik Kimia, contohnya Pengantar Mikrobiologi Industri, Pengolahan Air dan Limbah Industri, dan Perancangan Alat Proses. Prospek kerja lulusan Teknik Kimia juga cukup luas. Contohnya, kamu bisa bekerja di industri yang menggunakan proses kimia, seperti industri pupuk, pengolahan minyak bumi, makanan, obat-obatan, pengadaan bahan konstruksi, pembuatan peralatan pabrik, dan masih banyak lagi. 16. Teknik Perkapalan Jurusan untuk anak IPA yang bisa kamu pertimbangkan juga, nih, ada Teknik Perkapalan. Jelas, ya, dari namanya perkapalanโ tentu kamu akan mempelajari secara mendalam mengenai kapal dan dunia maritim secara umum. Sebagai salah satu cabang Jurusan Teknik, mata kuliah yang diberikan teuteup ada embel-embel Menggambar Teknik, Matematika Teknik, dan Komputasi Teknik. Selain itu, didukung juga dengan mata kuliah keahlian Teknik Perkapalan, contohnya Proses Manufaktur Kapal, Mekanika Fluida Dasar Kapal, hingga Merancang Kapal. Sebagai lulusan Jurusan Teknik Perkapalan, kamu memiliki prospek kerja yang cukup luas. Enggak cuma di bidang maritim aja, loh, tapi bisa juga di bidang pemerintahan, minyak bumi dan gas, hingga tenaga pendidik. Di bidang maritim sendiri, kamu bisa menjadi surveyor, marine engineer, QA/QC engineer di industri transportasi laut, welding engineer di industri perkapalan minyak, dan masih banyak lagi. Gimana, tertarik untuk masuk jurusan ini? 17. Teknik Elektro Jurusan Teknik Elektro berkaitan erat dengan bidang kelistrikan, guys. Mata kuliah keahlian yang diberikan di jurusan saintek yang diambil dari contoh prodi Elektro Universitas Jenderal Soedirman, antara lain Bahan Listrik, Fisika Teknik, Konsep Telekomunikasi Sistem Mikroprosesor, dan Praktikum Konversi Energi. Jadi, kamu akan belajar banyak mengenai dunia kelistrikan, ya. Nah, berkat keahlian kamu di bidang kelistrikan ini, kamu berpeluang untuk bekerja di industri-industri tenaga lustrik besar, seperti Pembangkit Listrik Tenaga Air PLTA atau Pembangkit Listrik Tenaga Uap PLTU. Eits, tidak hanya itu! Prospek kerja Jurusan Teknik Elektro, membuat kamu bisa menjadi seorang teknisi, software engineer, Perencanaan Produk Otomotif dan Transportasi, hingga dosen. 18. Teknik Biomedis Jurusan teknik yang satu ini masih ada hubungannya dengan dunia medis, lho. Kamu akan dibekali ilmu tentang sains, kesehatan, dan teknologi kedokteran. Fokus keilmuwan tadi menjadi daya tarik dari jurusan ini, apalagi prospek kerja di bidang kesehatan dan teknologi memiliki peluang yang cukup besar. Prospek kerja Jurusan Teknik Biomedis juga sangat beragam. Lulusan dari Jurusan Teknik Biomedis bisa berkarier di laboratorium kesehatan, instansi pemerintahan, perusahaan farmasi, lembaga penelitian, hingga pengembang perangkat lunak untuk kesehatan. 19. Teknik Mesin Hampir semua hal saat ini menggunakan mesin untuk efisiensi atau juga untuk memaksimalkan produksi. Untuk kamu yang suka dengan hal-hal yang berhubungan dengan mesin, kamu bisa memilih Jurusan Teknik Mesin. Di jurusan ini, kamu akan mempelajari prinsip-prinsip fisika yang akan diimplementasikan pada analisis, desain, manufaktur, dan pemeliharaan mesin. Kamu juga akan memperdalam beberapa cabang ilmu teknik mesin seperti mekanika, kinematika, teknik material, dan termodinamika. Lulusan dari prodi ini akan sangat dibutuhkan di berbagai macam industri, mulai dari manufaktur, teknologi, otomatif, pertambangan, dan sebagainya, loh! Prospek kerja Jurusan Teknik Mesin yang menjanjikan ini, membuat kamu berpeluang untuk menjadi seorang operator mesin pembangkit, maintenance, atau bahkan peneliti di bidang teknologi berbasis mesin. 20. Teknik Pertanian Teknik Pertanian adalah disiplin ilmu di pertanian yang lebih menekankan kepada aspek teknik mesin. Bagaimana kamu merancang mesin-mesin atau sistem untuk membuat hasil panen menjadi maksimal dengan cara yang efektif. Jadi, kalau melihat suatu lahan pertanian, kamu akan diajarkan cara mengidentifikasi dan memecahkan masalah dengan membuat sistem atau peralatan permesinan yang cocok digunakan di lahan itu. Supaya hasilnya maksimal dan efisien. Mata kuliah yang dipelajari nanti tentunya yang bersifat keteknikan dan pertanian. Mulai dari Perbengkelan, Ilmu Lingkungan, Sistem Pertanian Industri, Energi dan Mesin Pertanian, Teknik Biosistem, Mekanisasi Pertanian, Gambar Teknik, Ekonomi Teknik, Teknik Hidroponik, dan banyak lagi. Lalu, gimana dengan peluang kerjanya? Jangan khawatir! Prospek kerja lulusan Teknik Pertanian yang cukup luas, membuat kamu bisa bekerja di Kementerian Pertanian, Kementerian Industri, Pusat Penelitian Litbang, perusahaan yang bergerak di bidang agroindustri, wirausaha, hingga pengajar. 21. Teknik Nuklir Teknik Nuklir merupakan jurusan yang mempelajari ilmu inti atom dengan menggunakan prinsip-prinsip Fisika Nuklir dan interaksi antara radiasi dan material sebagai dasarnya. Eits, nuklir tak hanya digunakan untuk bom atom saja, melainkan juga bisa dimanfaatkan untuk bidang medis, pembangkit listrik, dan energi. Prospek kerja lulusan Jurusan Teknik Nuklir bisa dibilang cukup menjanjikan. Kamu bisa bekerja di perusahaan pertambangan, perminyakan, dan perusahaan yang bergerak di bidang energi seperti PLN, PLTN, Pertamina, Badan Tenaga Nuklir Nasional BATAN, dan sebagainya. 22. Teknik Lingkungan Dengan masuk ke jurusan Teknik Lingkungan, kamu akan belajar tentang bagaimana menciptakan lingkungan yang sehat dan bebas penyakit dengan teknik dan teknologi. Ruang lingkupnya pun cukup luas, mulai dari pengelolaan kesehatan lingkungan, upaya pengendalian pencemaran, sistem drainase, dan sebagainya. Prospek kerja lulusan Teknik Lingkungan pun beragam. Kamu bisa bekerja di industri-industri yang bergerak di bidang petrokimia, minyak, pertambangan, dan sebagainya. 23. Teknik Industri Di Teknik Industri kamu nggak hanya akan belajar mengenai seluk-beluk sebuah mesin manufaktur, tetapi kamu juga akan mempelajari sistem manajemen sebuah industri. Karena itu, prospek kerja di Jurusan Teknik Industri pun sangat luas, mulai dari industri kecil hingga industri besar. Kamu bisa bekerja di divisi spesialisasi teknik industri, divisi produksi, divisi engineering, divisi perencanaan biaya, hingga HRD. Baca Juga 17 Jurusan Teknik dengan Prospek Kerja Menjanjikan, Apa Pilihanmu? Bidang Ilmu Komputer dan Teknologi Bidang Ilmu Komputer dan Teknologi makin digemari Sumber oleh Markus Spiske 24. Jurusan Ilmu Komputer Tidak dapat dipungkiri, ya, gengs, kemajuan teknologi benar-benar pesat beberapa tahun ke belakang. Nggak heran juga, jurusan saintek di bidang ilmu komputer dan teknologi makin banyak diminati. Ada baiknya, sebelum kamu memilih Jurusan Ilmu Komputer, kenali dulu mata kuliah yang akan kamu pelajari. Sebagai contoh, nih, di IPB University, kamu akan belajar Dasar Pemrograman, Kecerdasan Buatan, Pengantar Teknologi Geospasial, Keamanan Informasi, dan Data Mining. Prospek kerja lulusan Ilmu Komputer sangat menjanjikan, gais. Kamu bisa bekerja sebagai web designer, software engineer, web developer, software developer, data scientist, game developer, konsultan IT, hingga dosen. 25. Jurusan Sistem Informasi Masih dalam bidang ilmu komputer dan teknologi, di Jurusan Sistem Informasi kamu akan mempelajari berbagai materi keahlian, seperti Basis Data, Sistem Informasi, Jaringan Komputer, Statistika Inferensi, dan Pemrograman Web. Di samping itu, ada juga beberapa mata kuliah pilihan, seperti yang ditawarkan di Jurusan Sistem Informasi Universitas Airlangga, berupa materi Perancangan Sistem Interaksi E-Health dan Metode Kuantitatif Bisnis. Peluang kerja bagi lulusan Jurusan Sistem Informasi juga besar, loh! Di zaman serba digital saat ini, akan banyak dicari seorang web developer, web designer, programmer analyst, software developer, software engineer, konsultan IT, data analyst, data scientist, dan masih banyak lagi. 26. Jurusan Informatika Pilihan jurusan kuliah untuk anak IPA, khususnya yang senang dengan perkembangan teknologi, selain Jurusan Ilmu Komputer, ya, ada Jurusan Informatika. Mahasiswa akan mempelajari berbagai mata kuliah untuk menopang keahlian diri untuk menjadi ahli di bidang ini, seperti Rekayasa Lunak, Fundamental Pengembangan Aplikasi, Pengembangan Aplikasi Informatika Medis, serta Sistem dan Jaringan Komputer. Di samping itu, mahasiswa juga diberi kesempatan untuk mengambil mata kuliah pilihan, seperti Kapita Selekta Informatika Medis, Big Data, Forensika Digital, Keamanan Siber dan Informasi, dan Intelijen Bisnis. Bagaimana dengan peluang kerjanya? Lulusan Informatika memiliki prospek kerja yang luas dan beragam. Contohnya, sebagai analis, web developer/engineer, software developer/engineer, ahli jaringan, dan lain sebagainya. 27. Jurusan Teknologi Informasi Ada beberapa mata kuliah yang serupa di kurikulum Jurusan Teknologi Informasi dengan Jurusan Sistem Informasi, seperti materi Pemrograman Web dan Jaringan. Jurusan saintek ini juga mendorong mahasiswa untuk belajar materi keahlian lainnya, seperti Arsitektur Data, Desain Interaksi, Efek Visual dan Animasi, Sistem Sensor dan Aplikasi, dan Digital Forensik. Untuk prospek lulusan Jurusan Teknologi Informasi, kamu berpeluang menjadi seorang data scientist, teknisi robot, programmer, software engineer, application engineer, konsultan IT, game creator, game developer, hingga dosen. Baca Juga 10 Jurusan Kuliah yang Cocok Bagi Kamu Siswa Lulusan SMK Desain dan Arsitektur Desain dan arsitektur Sumber 28. Arsitektur Arsitektur termasuk jurusan di bidang teknik yang terbilang unik, karena nggak hanya mempelajari hal yang bersifat teknis pada bangunan tetapi juga memperhatikan sisi estetikanya. Mahasiswa Arsitektur mempelajari tentang desain dan rancangan konstruksi bangunan. Arsitektur akan menuangkan ide, konsep dan desain, sedangkan untuk realisasi pembangunannya akan dikerjakan oleh Teknik Sipil. Menjadi seorang arsitek mempunyai prospek karier yang cerah. Kamu bisa bekerja hampir di semua perusahaan properti dan konstruksi. 29. Desain interior Desain Interior adalah sebuah ilmu yang mempelajari perencanaan tata letak dan perancangan ruang yang ada di sebuah bangunan. Tidak hanya untuk memenuhi kebutuhan manusia untuk perlindungan, desainer interior juga merancang ruang yang akan mempengaruhi pandangan, suasana hati dan kepribadian penghuninya. Jurusan Desain Interior dan Arsitektur berbeda ya, gengs. Jurusan Arsitektur berfokus pada rancangan keseluruhan bangunan, sedangkan Desain Interior lebih berfokus pada optimalisasi pemanfaatan ruang yang tersedia. Dilansir dari di jurusan ini kamu akan belajar tentang hubungan antara manusia dengan ruang yang dihuni atau digunakan. Contohnya, bagaimana cara menciptakan ruang yang sesuai dengan sifat pengguna dan jenis kegiatannya. Ruangan harus mampu mendukung seluruh kebutuhan pengguna, termasuk meningkatkan mood saat digunakan. Nah, untuk prospek kerjanya, kamu bisa berkarier sebagai perancang desain interior, konsultan desain interior, desainer interior kendaraan bermotor, desainer interior untuk set panggung atau event, bekerja di perusahaan-perusahaan konstruksi interior, penyedia produk interior, dan masih banyak lagi. 30. Desain Komunikasi Visual DKV Jurusan Desain Komunikasi Visual DKV merupakan cabang dari ilmu desain. Melalui jurusan ini, kamu akan mempelajari konsep komunikasi dan ungkapan kreatif, teknik dan media dengan memanfaatkan elemen visual ataupun rupa, untuk menyampaikan pesan tujuan tertentu. Jurusan Desain Komunikasi Visual DKV dapat disebut sebagai versi mutakhir dari Desain Grafis. Mengapa demikian? Pasalnya, pembelajaran yang ada pada prodi DKV lebih luas dan tak hanya berpacu pada karya visual 2D di media cetak seperti Desain Grafis. Lebih lanjut, Jurusan Desain Komunikasi Visual DKV juga akan mempelajari karya visual dalam versi 3D dan karya visual gerak lainnya. Peluang kerja Jurusan DKV sudah terbukti sangat luas! Kamu bisa bekerja di stasiun televisi, production house, percetakan/penerbitan, advertising, konsultan design, atau freelancer design grafis di berbagai perusahaan. โ Selain 30 jurusan kuliah untuk IPA yang telah disebutkan di atas, masih banyak jurusan saintek yang bisa kamu pilih, seperti Desain Grafis, Statistika, dan sebagainya. Pastikan bahwa kamu setidaknya mengenal mata kuliah yang akan diajarkan. Dengan begitu, kamu nggak kaget-kaget banget, atau bahkan merasa salah masuk jurusan. Pikirkan secara matang ke mana arah tujuan dan maumu apa, ya. Jangan lupa persiapkan dirimu dengan belajar secara maksimal menuju kampus impian bareng ruangbelajar, ya! Ehehe. Referensi Astronomi ITB. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ITB [daring]. Tautan Diakses 11 September 2021 Kurikulum Program Studi S1 Geografi Universitas Indonesia. FMIPA UI [daring]. Tautan Diakses 11 September 2021 Kurikulum 2020 Program Studi Informatika โ Program Sarjana UII [daring]. Tautan Diakses 11 September 2021 Kurikulum Bioteknologi FMIPA UM [daring]. Tautan Diakses 12 September 2021 Program Studi Kedokteran. Universitas Gadjah Mada [daring]. Tautan Diakses 12 September 2021 Fakultas Kedokteran Hewan. IPB University [daring]. Tautan Tautan Buku Pedoman Akademik Program Studi Pendidikan Dokter Gigi S-1. Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran [daring]. Tautan Diakses 12 September 2021 Sistem Pendidikan dan Kurikulum Teknik Geologi. Universitas Diponegoro [daring]. Tautan Diakses 12 September 2021 Program Studi S1 โ Teknik Sipil. Universitas Jember [daring]. Tautan Diakses 12 September 2021 Program Studi Teknik Kimia. Institut Teknologi Nasional [daring]. Tautan Diakses 12 September 2021 Kurikulum Program Teknik Perkapalan Universitas Indonesia [daring]. Tautan Diakses 12 September 2021 Struktur Kurikulum Program Studi Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Jenderal Soedirman [daring]. Tautan Diakses 12 September 2021 Kurikulum dan Silabus Program Sarjana Sistem Informasi. Fakultas Sains dan Teknologi. Universitas Airlangga [daring]. Tautan Diakses 12 September 2021 Sumber Foto Mengenal Karakter dan Kisah 5 Dokter Hospital Playlist 2. CNN Indonesia [daring]. Tautan Diakses 12 September 2021
Hiasan Kelas Aesthetic โ Kelas merupakan tempat belajar bagi para siswa. Agar siswa merasa nyaman maka harus membuat kelas terlihat lebih indah dan tentunya nyaman ketika di tempati. Salah satu cara agar kelas terlihat indah ialah dengan cara menghias ruangan kelas seperti menempatkan hiasan pada langit-langit, dinding, papan tulis, lemari dan lain sebagainya. Beberapa sekolah bahkan juga membuat sebuah kompetisi antar kelas yakni sebagai kelas terindah. Apabila kelas kamu juara tentunya kamu pasti akan bangga. Namun menentukan hiasan kelas yang bagus dan keren tentunya bukan hal yang mudah bagi sebagian orang. Oleh karena itu, berikut ini adalah kumpulan contoh inspirasi hiasan kelas aesthetic yang dapat kamu aplikasikan pada kelasmu agar terlihat keren dan indah. Hiasan Kelas AestheticHiasan Kelas Sederhana Tapi AestheticDekorasi Kelas Terindah AestheticDekorasi Kelas Aesthetic TK/PaudDekorasi Kelas Aesthetic SDHiasan Kelas SMP AestheticDekorasi Kelas SMP Simple Tapi AestheticDekorasi Kelas Aesthetic SMA/SMK/MADekorasi Kelas SMA Simple Tapi AestheticDekorasi Kelas SMA IPA kekinian AestheticDekorasi Kelas SMA IPS Aesthetic Hiasan kelas merupakan dekorasi kelas yang membuat ruangan kelas terlihat lebih indah dan keren. Dengan menambahkan hiasan pada kelas maka kelasmu akan terlihat aesthetic dan tidak terkesan monoton. Kelas yang aesthetic juga dapat menambah semangat belajar, karena suasana sekitar juga mempengaruhi belajar siswa. Apabila suasana kelas kotor maka siswa yang ada di kelas akan merasa tidak nyaman dan itu akan mengakibatkan siswa sulit untuk menangkap materi. Jika kamu ingin kelasmu terlihat aesthetic maka kamu harus mencoba beberapa hiasan kelas berikut ini Hiasan Kelas Sederhana Tapi Aesthetic sumber Hiasan kelas yang pertama ialah gambar rumput dan pagar berwarna hijau dengan bunga yang berwarna-warni. Hiasan tersebut cocok untuk kamu tempatkan pada tembok ruang kelas agar kelas terlihat lebih keren. Dan gambar tersebut lebih cocok lagi kalau diaplikasikan pada kelas SD atau TK, karena mempunyai kesan yang lucu sehingga pasti murid-murid akan suka ketika melihatnya. Hiasan kelas yang kedua ialah kertas berbentuk kotak-kotak yang disusun hingga membentuk gambar love. Terdapat 6 warna kertas yang digunakan yakni warna kuning, hijau, biru muda, biru tua, pink dan merah. Saran saya apabila kamu tertarik untuk membuat hiasan tersebut ganti warna kertasnya dengan warna yang berbeda dengan gambar di atas agar kamu lebih puas dengan hiasan hasil buatanmu sendiri. sumber Hiasan kelas sederhana yang ketiga ialah terbuat dari piring yang dibentuk seperti emoji/emote. Hiasan tersebut terlihat sangat keren dan susunannya pun juga kreatif. Dengan menggunakan warna background yang gelap maka hiasan terlihat lebih mencolok dan jelas. Cara membuatnya cukup mudah yakni kamu tinggal membeli piring berwarna kuning atau kalau tidak ada warna kuning warna lain juga tidak apa-apa tapi nanti di cat warna kuning. Lalu setelah itu, bentuk piring tersebut seperti wajah atau ekspresi ketika melihat sesuatu. Nahh, kamu juga bisa membuat hiasan tersebut untuk melambangkan ekspresi atau wajah murid-murid yang ada di kelas dan jumlah hiasannya sama kan dengan jumlah siswa yang ada di kelas. Dekorasi Kelas Terindah Aesthetic Dekorasi kelas terindah merupakan hiasan kelas yang terlihat indah apabila dipandang oleh mata. Selain itu kelas akan terasa lebih nyaman karena keadaan sekitar kelas tidak terkesan monoton. Pada dekorasi kelas yang pertama ialah terdapat beberapa lampu pada bagian langit-langit, lalu pada bagian tembok kelas terdapat hiasan mading yang terbuat dari kertas dengan bentuk yang bermacam-macam. Kamu juga bisa menempatkan bangku tempat duduk kamu seperti pada gambar agar kelas terlihat lebih luas dan akan terasa nyaman ketika berada di dalam kelas. sumber Dekorasi kelas terindah yang kedua ialah mading yang berbentuk rumah yang terdapat balon-balon yang membuatnya terbang. Gambar tersebut terinspirasi dari film yang berjudul โUPโ. Pada bagian balon kamu bisa menambahkan tulisan-tulisan seperti motivasi agar lebih semangat ketika belajar di kelas. Lalu pada bagian background buatlah gambar seperti kota agar terlihat lebih aesthetic. sumber Pada hiasan ketiga ialah gambar ulat dengan desain yang sangat lucu. Bagian tubuhnya terdapat angka-angka yang tersusun dari 1 sampai 10 sehingga bisa untuk membantu belajar menghitung. Hiasan tersebut cocok ditempatkan di kelas anak TK. sumber Hiasan kelas aesthetic keempat ialah gambar jam yang terbuat dari kertas berjumlah empat. Dengan warna merah, kuning, hijau dan biru. Cocok ditempatkan pada dinding kelas agar dinding terlihat lebih aesthetic. Dekorasi Kelas Aesthetic TK/Paud sumber Dekorasi kelas aesthetic TK ialah hiasan kelas yang cocok untuk digunakan pada kelas TK. Kebanyakan hiasan kelas TK mempunyai desain yang lucu-lucu dan family friendly. Hiasan yang pertama ialah bentuk pohon yang daunnya menggambarkan huruf hijaiyah. Selain untuk menghias kelas, hiasan tersebut juga bisa untuk mengajari anak-anak agar lebih mudah ketika menghafal huruf hijaiyah. sumber Dekorasi kelas TK aesthetic yang kedua ialah seperti pada gambar di atas. Kamu bisa melihatnya sendiri tidak usah saya jelaskan. sumber Hiasan kelas paud yang satu ini terlihat sangat lucu dan unik, karena terbuat dari kertas dengan bentuk bangun datar yang mempunyai wajah dengan ekspresi yang berbeda-beda. Hiasan tersebut bagusnya diletakkan pada bagian tembok dekat pintu. Dekorasi Kelas Aesthetic SD sumber Dekorasi kelas aesthetic sd merupakan hiasan kelas yang cocok digunakan untuk sekolah dasar. Pada gambar pertama terdapat gambar berbentuk pelangi yang berada di tembok kelas. Lalu pada bagian tengah terdapat bentuk pot bunga berwarna-warni. Agar lebih indah tambahkan hiasan seperti payung, awan, hujan dan lain sebagainya sesuai selera kalian. Dan jangan lupa taruh hiasan tersebut pada bagian belakang tembok kelas agar terlihat lebih keren bila dipandang oleh mata. sumber Hiasan kelas SD yang kedua ialah seperti pada gambar di atas. Hiasan tersebut berupa gambar ulat yang terbentuk dari lingkaran-lingkaran kecil yang disusun sehingga membentuk seperti hewan ulat. Pada bagian tubuhnya terdapat huruf hijaiyah yang dapat membantu siswa agar siswa dapat dengan mudah menghafalnya. Hiasan kelas SD yang ketiga ialah gambar mading dengan background berwarna biru, lalu juga terdapat gambar kota dengan warna kuning dan hitam sehingga terlihat indah. Agar lebih bagus lagi hiasan tersebut cocok untuk kelas 5 karena terdapat tulisan โWelcome Fifth Gradeโ. sumber Inspirasi hiasan kelas selanjutnya ialah gambar pohon yang daunnya dikasih nama nabi-nabi, tujuannya ialah agar murid-murid di kelas lebih mudah menghafal nama-nama nabi. Jadi tunggu apa lagi langsung saja gunakan hiasan tersebut agar kelas kamu terlihat keren dan indah. Baca juga Kumpulan Nama Kelas Aesthetic, Keren, Unik, Lucu SD, SMP, SMA Hiasan Kelas SMP Aesthetic Hiasan kelas SMP aesthetic merupakan hiasan kelas untuk smp agar kelasnya terlihat lebih keren dan indah. Jika ingin tahu seperti apa saja hiasan yang bagus untuk kelas SMP, simak penjelasan berikut ini Hiasan kelas SMP yang pertama ialah gambar pohon yang mempunyai warna batang coklat dan daunnya berwarna hijau muda dan tua. Daunnya berbentuk lingkaran kecil dan juga besar agar bentuk hiasan berbeda dari pohon lainnya. sumber pinterest dekorumahme Apabila kamu belum menemukan inspirasi hiasan kelas yang cocok untuk kelasmu, mungkin kamu bisa mencoba beberapa hiasan kelas berikut ini. Dekorasi Kelas SMP Simple Tapi Aesthetic Berikut ini adalah beberapa contoh hiasan kelas simple tapi aesthetic yang dapat kamu aplikasikan pada kelas kamu Pada hiasan kelas simple yang pertama ialah bentuk jamur yang diletakkan pada tembok-tembok kelas, lalu pada bagian langit-langit terdapat hiasan berbentuk bintang sehingga menambah keindahan suasana kelas. sumber Hiasan kelas simple yang kedua ialah sebuah tulisan motivasi agar kita lebih semangat dalam kegiatan belajar mengajar. Sebenarnya kamu bisa mengganti tulisan tersebut sesuai dengan apa yang kelas kalian inginkan agar hasilnya lebih memuaskan. sumber Baca juga Kumpulan Desain Kaca Kamar Aesthetic, Keren, Kekinian, Berlampu. Dekorasi Kelas Aesthetic SMA/SMK/MA Dekorasi kelas aesthetic SMA merupakan hiasan kelas yang bagus untuk digunakan pada kelas SMA. Jika ingin tahu seperti apa saja hiasan yang bagus untuk kelas SMA, simak penjelasan berikut ini sumber Hiasan kelas SMA yang pertama ialah mading yang bertuliskan motivasi agar ketika menuju pendidikan selanjutnya lebih gampang. Jadi tunggu apa lagi langsung saja buat hiasan tersebut agar kelasmu terlihat lebih keren dan indah dari kelas lain. Hiasan kelas SMA yang kedua ialah hiasan yang menggambarkan ekspresi manusia. Kabarnya ada yang senang, sakit, capek, mengantuk, gila, baik-baik saja dan lain sebagainya. Hiasan tersebut juga bisa kamu jadikan untuk menggambarkan kepribadian siswa yang ada di kelasmu. Dekorasi Kelas SMA Simple Tapi Aesthetic sumber Hiasan kelas SMA simple yang pertama adalah tulisan yang mempunyai background berwarna hitam. Lalu terdapat tulisan yang mengingatkan kita tentang apa saja yang dapat kita kontrol agar masa depan kita menjadi lebih baik. sumber Hiasan kelas yang kedua ialah hiasan yang terbuat dari barang-barang bekas yang sudah tak terpakai. Contohnya seperti remote, pulpen, tipe X, spidol, pencil dan lain sebagainya lalu ditempel dan disusun di dinding yang mempunyai background berwarna hijau. Mungkin kamu juga sedang mencari hiasan kelas untuk ipa atau ips, simak penjelasannya di bawah ini. Dekorasi Kelas SMA IPA kekinian Aesthetic Hiasan kelas ipa yang pertama ialah seperti pada gambar di atas. Mempunyai warna hijau tua dengan tulisan berwarna putih, lalu pada bagian atas terdapat tulisan โWe Are Familyโ yang artinya kita adalah keluarga. Hiasan kelas ipa yang kedua ialah tembok yang dihiasi dengan logo-logo akun medsos, seperti facebook, BBM, Pinterese, Whatsapp dan lain sebagainya yang disusun sedemikian rupa sehingga membuat kelas tampak indah dan aesthetic. Dekorasi kelas ipa yang ketiga seperti pada gambar di atas. Dekorasi tersebut berupa bentuk segi enam yang disusun rapi sehingga membuat kelas terasa lebih berwarna. Selain itu, hiasan tersebut dapat dijadikan tempat untuk menaruh barang-barang penting yang ada di kelas. Setelah mengetahui beberapa hiasan kelas ipa, alangkah baiknya ketahui juga beberapa hiasan kelas untuk ips berikut ini. Dekorasi Kelas SMA IPS Aesthetic sumber Hiasan kelas ips berikut ini merupakan hiasan yang terbuat dari kertas yang berbentuk kupu-kupu dan buku. Jika kamu merupakan siswa yang berasal dari kelas ips, maka kamu wajib menggunakan hiasan berikut ini agar kelas kamu terlihat keren dan aesthetic. Hiasan kelas ips selanjutnya ialah tulisan explore yang hurufnya terdapat gambar peta atau atlas, hiasan tersebut melambangkan agar kita menelusuri seluruh dunia agar tahu tentang semua hal yang ada di dunia ini. sumber Dekorasi kelas ips yang terakhir adalah tembok yang dihias dengan gambar candi-candi dan tembok dengan desain yang keren. Candi tersebut melambangkan pelajaran sejarah sehingga cocok untuk kelas IPS. Baca juga Kumpulan Hiasan Kamar Aesthetic, Keren, Kekinian, Korea, Berlampu. Demikian penjelasan tentang hiasan kelas aesthetic semoga bermanfaat dan jangan lupa share ke teman-teman kalian. Okeโฆ Disclaimer Beberapa dari foto di atas berasal dari pinterest.KumpulanFile Kurikulum Merdeka. Kurikulum Merdeka resmi akan dilaksanakan pada Bulan Juli mendatang mulai Tahun Pelajaran 2022/2023, pemberlakukan ini dilaksanakan pada oleh semua sekolah di lingkungan Kementerian Pendidikan maupun Madrasah di lingkungan kementerian Agama, nah buat sobat yang memerlukan informasi bisa membacanya melalui taulan This study aims to describe the implementation of the flipped classroom learning model in distance learning to increase participation in science learning at SMP Negeri 1 Gangga. This research method used descriptive qualitative research. The subjects in this study were class as many as 28 people. This research data collection technique used observation sheets, documentation, and tests. While the data analysis technique used qualitative and quantitative descriptive analysis. The results of this study indicate an increase in student participation in taking part in distance learning using the Flipped Classroom model, namely 10 people in week 1, 15 weeks 2, 22 weeks 3 and 24 people in week 4, while 4 other people join the study. outside the network. Furthermore, with regard to student responses, it shows that before the implementation of distance learning using the Flipped Classroom learning model as many as 50% of students are not happy, as many as 31% of students are not happy, and 17% of students are quite happy with distance learning. However, after using the Flipped Classroom learning model, 25% of students were unhappy, 25% of students were less than happy, 35% of students were happy, and 14% were very happy with distance learning. Discover the world's research25+ million members160+ million publication billion citationsJoin for free Jurnal PaedagogyJurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 8 No. 2 April 2021p-ISSN 2355-7761e-ISSN 2722-4627pp. 256-263Jurnal Paedagogy Vol. 8. No. 2 April 2021 Copyright ยฉ 2021, Nurkhasanah, S. 256Implementasi Model Pembelajaran Flipped Classroom dalam PembelajaranJarak Jauh untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar IPASiti NurkhasanahSMP Negeri 1 Gangga, Kabupaten Lombok Utara - Provinsi NTBCorresponding Author. Email nurkhasanah27 This study aims to describe the implementation of the flipped classroomlearning model in distance learning to increase participation in science learning atSMP Negeri 1 Gangga. This research method used descriptive qualitative subjects in this study were class as many as 28 people. This research datacollection technique used observation sheets, documentation, and tests. While thedata analysis technique used qualitative and quantitative descriptive analysis. Theresults of this study indicate an increase in student participation in taking part indistance learning using the Flipped Classroom model, namely 10 people in week 1,15 weeks 2, 22 weeks 3 and 24 people in week 4, while 4 other people join thestudy. outside the network. Furthermore, with regard to student responses, it showsthat before the implementation of distance learning using the Flipped Classroomlearning model as many as 50% of students are not happy, as many as 31% ofstudents are not happy, and 17% of students are quite happy with distancelearning. However, after using the Flipped Classroom learning model, 25% ofstudents were unhappy, 25% of students were less than happy, 35% of studentswere happy, and 14% were very happy with distance HistoryReceived 26-02-2021Revised 11-03-2021Published 04-04-2021Key WordsFlipped Classroom,Distance Learning,Learning Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi modelpembelajaran flipped classroom dalam pembelajaran jarak jauh untukmeningkatkan partisipasi belajar IPA di SMP Negeri 1 Gangga. Metodepenelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dalampenelitian ini adalah kelas sebanyak 28 orang. Teknik pengumpulan datapenelitian ini menggunakan lembar observasi, dokumentasi, dan tes. Sedangkanteknik analisis datanya menggunakan analisis deskriptif kualitatif dankuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan partisipasi belajarsiswa dalam mengikuti pembelajaran jarak jauh dengan penggunaan modelFlipped Classroom, yakni pada minggu 1 sebanyak 10 orang, minggu 2sebanyak 15, minggu 3 sebanyak 22 dan minggu 4 sebanyak 24 orang,sementara itu 4 orang lainnya mengikuti belajar secara luar berkaitan dengan respon siswa menunjukkan bahwa sebelumpelaksanaan pembelajaran jarak jauh menggunakan model pembelajaranFlipped Classroom sebanyak 50% siswa tidak senang, sebanyak 31% siswakurang senang, dan 17% siswa cukup senang dengan pembelajaran jarak setelah menggunakan model pembelajaran Flipped Classroomsebanyak 25% siswa tidak senang, 25% siswa kurang senang, 35% siswasenang, dan 14% sangat senang dengan pembelajaran jarak ArtikelDiterima 26-02-2021Direvisi 11-03-2021Diterbitkan 04-04-2021Kata KunciFlipped Classroom,Pembelajaran Jarak Jauh,Partisipasi to Cite Nurkhasanah, S. 2021. Implementasi Model Pembelajaran Flipped Classroom dalamPembelajaran Jarak Jauh untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar IPA. Jurnal Paedagogy, 82.doi is an open-access article under the CC-BY-SA tahun 2020 ini seluruh dunia dihadapkan pada masalah yang sama yaitupandemi global Covid-19. Virus Corona atau severe acute respiratory syndrome coronavirus2 SARS-CoV-2 adalah virus yang menyerang system pernapasan. Virus Corona bisamenyebabkan gangguan pada system pernapasan, pneumonia akut, sampai kematian. Virus Jurnal PaedagogyJurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 8 No. 2 April 2021p-ISSN 2355-7761e-ISSN 2722-4627pp. 256-263Jurnal Paedagogy Vol. 8. No. 2 April 2021 Copyright ยฉ 2021, Nurkhasanah, S. 257ini bisa menyerang siapa saja, baik bayi, anak-anak, orang dewasa, lansia, ibu hamil, maupunibu menyusui. Virus ini menular dengan cepat dan telah menyebar kewilayah lain di berbagainegara, termasuk Indonesia. Merebaknya kasus penyebaran virus Corona atau Covid-19sangat berdampak terhadap proses pembelajaran di seluruh wilayah Indonesia tidak terkecualidi Kabupaten Lombok adanya kebijakan yang ditetapkan oleh daerah, maka sekolah harus tetapmelaksanakan pembelajaran meskipun dengan jarak jauh PJJ. Tujuannya antara lain; 1siswa tetap mendapat haknya untuk belajar, 2 siswa tidak kehilangan waktunya untukbelajar, 3 siswa tetap memperoleh ilmu yang seharusnya dia peroleh. Belajar dari RumahBDR dilaksanakan dengan sistem Pembelajaran Jarak Jauh PJJ. Dalam Undang-undangNo. 20 tahun 2003 pasal 1 ayat 15, dijelaskan bahwa PJJ adalah pendidikan yang pesertadidiknya terpisah dari pendidik dan pembelajarannya menggunakan berbagai sumber belajarmelalui teknologi komunikasi, informasi dan media lain. Dalam pelaksanaannya, PJJ dibagimenjadi dua pendekatan, yaitu pembelajaran jarak jauh dalam jaringan daring danpembelajaran jarak jauh luar jaringan luring. Menurut Asmuni 2020, Ahmad 2020,Nurhayati 2020, dan Zaenab 2021 menjelaskan bahwa, dalam pelaksanaan PJJ, satuanpendidikan dapat memilih pendekatan daring atau luring atau kombinasi keduanya sesuaidengan karakteristik dan ketersediaan, kesiapan sarana dan prasarana . Mempertimbangkanbeberapa hal diantaranya masih ada sebagian siswa belum memiliki HP dan sebagian besarsiswa yang ada di daerah yang sulit mendapatkan sinyal internet. Maka Belajar dari rumahBDR di SMP Negeri 1 Gangga menggunakan metode daring dalam jaringan dan luringluar jaringan. Ada dua kelompok siswa yaitu siswa yang memiliki HP dan jaringan internetbelajar secara daring melalui Google classroom dan group telegram sedangkan siswa yangtidak memiliki HP dan di luar jangkauan internet dilakukan belajar secara luring yakni dibuatkelompok perdusun dan diberikan kunjungan oleh guru secara terjadwal. Pada penelitian inihanya akan membahas belajar secara IPA yang sebaiknya dilaksanakan di laboratorium atau lebih banyakpraktikum, menjadi sebuah tantangan yang ditemukan di lapangan. Tentu saja yang palingutama adalah sarana pembelajaran jarak jauh yang dikenal dengan daring dalam jaringan.Pembelajaran jarak jauh, pada dasarnya telah dimulai pada semester dua tahun pelajaran2019/2020, namun dikarenakan belum adanya pengalaman dan program yang terencanadengan baik maka PJJ yang dilaksanakan belum berhasil disebabkan antara lain tidak adanyacontrol bagi siswa yang tidak mengikuti PJJ secara daring, siswa yang belum terbiasa denganpola belajar jarak jauh sehingga mengakibatkan partisipasi dan keaktifan rendah, tingkatkebosanan siswa yang tinggi karena belajar dianggap monoton dari tugas ke masalah tersebut, perlu dilakukan pembenahan dalam prosespembelajaran di masa pandemi Covid-19 melalui tindakan model yang tepat dan dapatdigunakan dalam pembelajaran IPA secara daring. Disamping itu juga, menurut Sadikin &Hamidah 2020, Susmiati 2020, dan Zaenab 2021, menjelaskan bahwa guru harusmelakukan variasi dalam menyampaikan informasi pembelajaran kepada peserta didiksehingga peserta jadi termotivasi dan aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran secaradaring. Model pembelajaran flipped classroom merupakan salah satu model pembelajaranyang cocok pada masa BDR ini. Flipped classroom adalah strategi pembelajaran campuranyang membalikkan model pengajaran dan pembelajaran di dunia pendidikan secaratradisional Cortese, Wals dan Jickling dalam Usmadi dan Ergusni, 2019. Sedangkan Bishopdan Verleger dalam Usmadi dan Ergusni 2019 mendefinisikan strategi Flipped Classroomsebagai kegiatan pembelajaran kelompok interaktif di dalam kelas, dan mengarahkan Jurnal PaedagogyJurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 8 No. 2 April 2021p-ISSN 2355-7761e-ISSN 2722-4627pp. 256-263Jurnal Paedagogy Vol. 8. No. 2 April 2021 Copyright ยฉ 2021, Nurkhasanah, S. 258instruksi individu berbasis komputer, misal Video ceramah, di luar kelas. Menurut Fulton,Roehl et al., dalam Usmadi dan Ergusni 2019 banyak hasil penelitian telah menemukanbahwa pembelajaran dengan penerapan strategi Flipped Classroom dapat memberikansejumlah keuntungan bagi guru dan peserta didik. Misalnya, menggunakan strategipembelajaran aktif di kelas memungkinkan guru untuk memahami gaya dan kesulitan belajarpeserta didik yang lebih baik; untuk menggunakan waktu kelas lebih efektif dan kreatif; danuntuk memenuhi kebutuhan pembelajaran kelompok peserta didik yang beragam sesuaidengan kurikulum dan memberikan bimbingan guru ke peserta didik yang dipersonalisasidan kolaborasi antar rekan. Begitupula, Brent dalam Usmadi dan Ergusni, 2019mendefenisikan strategi Flipped Classroom sebagai pendekatan yang dapat diberikan olehpendidik dengan cara meminimalkan jumlah instruksi langsung dalam praktek mengajarmereka sambil memaksimalkan interaksi antar peserta didik. Strategi Flipped Classroom inimemanfaatkan teknologi yang mendukung materi pembelajaran bagi peserta didik yang dapatdi akses secara online. Pada pendekatan ini bahan pelajaran harus dipelajari oleh pesertadidik di rumah sebelum pembelajaran. Pendidik sewaktu di dalam kelas tidak menjelaskanmateri secara detail, tetapi hanya mereviu video yang sudah diberikan. Selanjutnya pendidikmemberikan lembar diskusi kelompok LDK.Strategi Flipped Classroom dapat diterap kan di kelas dengan langkah-langkah 1Sebelum tatap muka, peserta didik diminta untuk belajar mandiri di rumah mengenai materipertemuan berikutnya, dengan menonton video pembelajaran. 2 Pada pembelajaran di kelas,peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 4 atau 5 orangperkelompok. 3 Peran pendidik pada saat pembelajaran berlangsung adalah memfasilitasiberlangsungnya diskusi atau sebagai fasilitator. 4 Pendidik memberikan kuis atau tes untukmengukur pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran. Dari beberapa definisi,dapat disimpulkan bahwa Flipped Classroom merupakan pembelajaran dengan kelas dengan pembelajaran jarak jauh, dimana tidak ada tatap muka maka modelpembelajaran Flipped Classroom, peneliti modifikasi yakni siswa mempelajari materipelajaran di rumah melalui menonton video pembelajaran, membuat rangkuman, mencatatpoin-poin penting, membuat pertanyaan, diskusi dengan teman secara online, atau membacasumber-sumber yang dibutuhkan. Di dalam kelas maya yaitu melalui telegram dilakukandiskusi, presentasi, penjelasan terhadap konsep-konsep yang belum dipahami siswa, tetapi inisifatnya untuk penguatan atau pendalaman. Sementara itu google classroom digunakan untukinput materi berupa modul dan LKS, tugas secara tertulis di kumpulkan melalui googleclassroom sementara tugas yang harus di diskusikan atau presentasikan melalui tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi modelpembelajaran flipped classroom dalam pembelajaran jarak jauh untuk meningkatkanpartisipasi belajar IPA di SMP Negeri 1 PenelitianMetode penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif yaitumenggambarkan peristiwa yang terjadi saat melakukan kegiatan pembelajaran daring. Subyekdalam penelitian ini adalah kelas sebanyak 28 orang. Pelaksanaan kegiatan daringdilakukan 4 kali pertemuan atau 12 jam pelajaran dengan alokasi waktu 12 x 30 menitselama 4 minggu secara daring melalui Google classroom serta group dalam penelitian ini adalah sebagai berikut Jurnal PaedagogyJurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 8 No. 2 April 2021p-ISSN 2355-7761e-ISSN 2722-4627pp. 256-263Jurnal Paedagogy Vol. 8. No. 2 April 2021 Copyright ยฉ 2021, Nurkhasanah, S. 259Tahap Perencanaan1 Sosialisasi kepada siswa untuk memasang aplikasi Google classroom dan telegram padaHP siswa atau di laptop bagi yang memiliki.2 Membuat kelas Google untuk tiap kelas3 Membuat group telegram untuk tiap kelas4 Guru sebagai penulis membuat rencana persiapan pembelajaran untuk empat kalipertemuan dan tugas mandiri siswa termasuk lembar pengamatan keaktifan Menyiapkan bahan tayang berupa penguatan materi ajar6 Menyediakan lembar instrumen berupa kuisioner angket diagnosis pembelajaran melaluigoogle form7 Mengirimkan Materi pembelajaran dalam bentuk modul dan video serta penugasanmelalui Google Melakukan diskusi dan presentasi melalui kelas telegram sesuai jadwal pelajaran yangtelah Pelaksanaan Kegiatan1 Sosialisasi kepada siswa untuk memasang aplikasi Google classroom dan telegram padaHP siswa dengan cara a Menggunakan protocol kesehatan, mengumpulkan siswa secara bertahap untukmendapatkan sosialisasi pelaksanaan BDR, siswa diminta membawa HPb Siswa dipandu untuk memasang aplikasi Google Classroom dan bergabung dengankelas yang sudah dibuat oleh sekolah Tim BDRc siswa dibimbing cara membuka, membaca tugas dan mengirimkan tugas melaluiGoogle classroomd siswa dipandu memasang aplikasi telegram dan masuk ke dalam kelas telegramyang sudah disiapkan oleh Tim BDR2 Memberikan sosialisasi pada siswa bahwa materi dan penugasan dilakukan melaluiGoogle Diskusi tentang kesulitan materi dan penugasan dilakukan sesuai jadwal mata pelajaranyang telah dibuat. Diskusi ini berlangsung di kelas telegram. Dalam kelas telegram ini,dilakukan layaknya kita ada dalam kelas. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkansalam dan menanyakan kabar peserta didik. Kegiatan inti dengan meminta siswa untukmengungkapkan tugas dan masalah yang dihadapi dalam menyelesaikan tugas. Kegiatnpenutup dilakukan di akhir pembelajaran, guru memberikan rangkuman dan memberreward berupa bintang kepada siswa yang aktif belajar di kelas telegram4 Apabila siswa memerlukan komunikasi dengan guru atau temannya di luar jadwalpelajaran dapat dilakukan setiap saat menggunakan WA ObservasiPada tahap ini dilaksanakan saat pemberian tindakan yakni 1 Observasi yang dilakukan guru berdasarkan partisipasi siswa selama melakukandiskusi. Semua kejadian dicatat oleh guru sebagai penulis dengan format observasiyang telah Hal-hal yang menjadi perhatian guru sebagai penulis dalam tahap ini adalah partisipasisiswa selama proses belajar berlangsung antara lain siswa yang hadir pada saatpembelajaran, siswa yang memberikan jawaban sementara ketika diberikan masalah diawal pembelajaran,siswa yang memperhatikan materi yang diajarkan Guru sebagai penulis memberikan penguatan materi di akhir Guru memberikan tugas mandiri yang dikirim melalui Google Classroom selanjutnya Jurnal PaedagogyJurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 8 No. 2 April 2021p-ISSN 2355-7761e-ISSN 2722-4627pp. 256-263Jurnal Paedagogy Vol. 8. No. 2 April 2021 Copyright ยฉ 2021, Nurkhasanah, S. 260siswa mengirimkan jawaban masing-masing melalui untuk memperoleh umpan Seperti yang dijelaskan sebelumnya, bahwa aplikasi yang digunakan adalah GoogleClassroom dan Telegram kelas. Sedangkan instrumen yang digunakan adalah a Instrumen untuk mengamati proses pembelajaranb Instrumen kuisioner diagnosis awal dan diagnosis akhirc Instrumen tes kemampuan kognitif berupa soal-soal sederhana untuk didiskusikanselama pembelajaran teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptifkualitatif dan Penelitian dan PembahasanDari hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas dengan pengisiankousioner diagnosis awal, diagnosis akhir serta lembar pengamatan keaktifan siswa yang diisioleh teman sejawat selama pelaksanaan PJJ tahun pelajaran 2020/2021 dapat diuraikansebagai berikut 1 Proses pembelajaran jarak jauh menggunakan model pembelajaran Flipped Classroompada kelas menunjukkan adanya peningkatan partisipasi siswa dalam mengikutikegiatan pembelajaran yang berlangsung secara Proses pembelajaran jarak jauh menggunakan model pembelajaran Flipped Classroompada kelas memperoleh apreasi yang tinggi berdasarkan hasil tes diagnostic awaldan 1. Grafik Prosentase Peningkatan Partisipasi Siswa dalamMengikuti Kegiatan Pembelajaran Secara Daring Menggunakan ModelPembelajaran Flipped ClassroomTabel 1. Diagram Lingkaran yang Menggambarkan Respon Siswa selama pelaksanaanPJJ menggunakan Model Pembelajaran Flipped Classroom melalui Tes DiagnostikAwal dan AkhirPerasaan Belajarsecara jarak jauh051015202530Minggu 1Minggu 2Minggu 3Minggu 4Kurang senangcukup senangsenangsangat senangkurang senangcukup senangsenangsangat senang Jurnal PaedagogyJurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 8 No. 2 April 2021p-ISSN 2355-7761e-ISSN 2722-4627pp. 256-263Jurnal Paedagogy Vol. 8. No. 2 April 2021 Copyright ยฉ 2021, Nurkhasanah, S. 261Mata Pelajaranyang harusdidampinggi guruBerdasarkan hasil pada gambar 1 diatas, grafik peningkatan partisipasi siswa dalammengikuti PJJ dengan penggunaan model Flipped Classroom menunjukkan adanyapeningkatan yang signifikan, dimana pada minggu 1 sebanyak 10 orang, minggu 2 sebanyak15, minggu 3 sebanyak 22 dan minggu 4 sebanyak 24 orang, sementara itu 4 orang lainnyamengikuti belajar secara luring. Hal ini menunjukkan bahwa dengan adanya pembelajaranterbalik, dimana siswa belajar dan praktek di rumah kemudian dipresentasikan melalui kelastelegram membuat siswa menjadi tertarik untuk mengikuti pada gambar 2, diagram respon siswa memperlihatkan bahwa sebelumpelaksanaan PJJ menggunakan Model Pembelajaran Flipped Classroom menunjukkansebanyak 50% siswa tidak senang PJJ, sebanyak 31% siswa kurang senang dengan PJJ dan17% siswa cukup senang dengan PJJ. Namun setelah PJJ menggunakan Model PembelajaranFlipped Classroom sebanyak 25% siswa tidak senang dengan PJJ, 25% siswa kurang senangdengan PJJ, 35% siswa senang dengan PJJ dan 14% sangat senang dengan PJJ. Adanyapeningkatan pada siswa yang senang dan sangat senang dengan itu, pada jenis mata pelajaran apakah harus didampingi guru, sebelumpelaksanaan PJJ menggunakan Model Pembelajaran Flipped Classroom menunjukkansebanyak 50 % menganggap IPA harus didampingi guru dan 50% lagi Matematika harusdidampingi guru. Selanjutnya setelah pelaksanaan PJJ menggunakan Model PembelajaranFlipped Classroom menunjukkan sebanyak 71% menyatakan Matematika harus didampingiguru, sedangkan IPA 29% perlu didampingi guru, artinya bahwa 71% siswa dapat belajarIPA secara daring dan secara sebelumnya mengenai Model Pembelajaran Flipped Classroom dilakukanoleh Yuniarsih, Eky Kusuma Hapsari, Muhamad Zakaria 2020 di Fakultas Bahasa dan Seni,Universitas Negeri Jakarta menyatakan bahwa penerapan blended learning model flippedclassroom efektif, namun bagi peserta didik tertentu hal ini menjadi beban karena harusbanyak meluangkan waktu belajar mandiri di luar kelas, apalagi ketika banyak tugas darimata kuliah yang lain lihat diagram 1. Selain itu, materi tidak begitu paham karena tidakada penjelasan secara langsung dari pengajar. Sehingga perlu adanya koordinasi denganpengajar yang lain untuk menentukan jenis tugas yang akan diberikan. Penelitian serupa jugadilakukan oleh Sinmas, Wolfharda Fitriani, Chandra Sundaygara, dan Kurriawan BudiPranata 2019 di SMK Negeri 2 Singosari dengan judul "Pengaruh PBL Berbasis FlippedClass terhadap Prestasi ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa. Hasil penelitian ini menunjukanbahwa 1 ada perbedaan prestasi belajar siswa yang belajar melalui modelpembelajaran problem based learning berbasis flipped class dengan siswa yang belajarmelalui model pembelajaran konvensional, 2 ada perbedaan prestasi belajar antara siswayang memiliki motivasi belajar tinggi dengan siswa yang memiliki motivasi belajar rendah,3 terdapat interaksi antara model pembelajaran problem based learning berbasis flippedclass dengan motivasi terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal PaedagogyJurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 8 No. 2 April 2021p-ISSN 2355-7761e-ISSN 2722-4627pp. 256-263Jurnal Paedagogy Vol. 8. No. 2 April 2021 Copyright ยฉ 2021, Nurkhasanah, S. 262KesimpulanKesimpulan yang diperoleh dari hasil penelitian ini bahwa pembelajaran jarak jauhyang dilaksanakan selama pandemi Covid-19 menggunakan model pembelajaran FlippedClassroom pada kelas SMPN 1 Gangga tahun pelajaran 2020/2021 dapat berjalan baik,dapat meningkatkan partisipasi siswa untuk mengikuti pembelajaran jarak jauh secara daring,semakin banyak siswa yang senang dengan PJJ dan dapat belajar IPA secara Adapun saran yang dapat disampaikan berdasarkan hasil penelitian ini antara lain agarguru atau pendidik lainnya dapat menerapkan model pembelajaran Flipped Classroomsebagai salah satu solusi untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran jarak jauhsecara daring dalam jaringan maupun secara luring luar jaringan.Daftar PustakaAhmad, A. 2020. Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Jarak JauhMelalui Pendampingan Sistem Daring, Luring, atau Kombinasi pada Masa NewNormal Covid-19. Jurnal Paedagogy, 74, A. 2020. Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 danSolusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 74, Meyla, Harja Santanapurba, and Elli Kusumawati. 2019. "Penerapan BlendedLearning Menggunakan Model Flipped Classroom berbantuan Google Classroomdalam Pembelajaran Matematika SMP." EDU-MAT Jurnal PendidikanMatematika Irna Septiani, Toto Ruhimat, and Laksmi Dewi. 2017. "Efektivitas penerapanmodel pembelajaran flipped classroom pada peningkatan kemampuan berpikir kritissiswa." Educational Technologia Ela Priastuti, Hepsi Nindiasari, and Syamsuri Syamsuri. 2019. "PengaruhPembelajaran Flipped Classroom Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Ditinjau DariGaya Kognitif Siswa." Symmetry Pasundan Journal of Research in MathematicsLearning and Education E. 2020. Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran Daring MelaluiMedia Game Edukasi Quiziz pada Masa Pencegahan Penyebaran Covid-19. JurnalPaedagogy, 73, 145-150. doi Dian Evriyani, dan Dwi Khaerunnisa Praharsih. 2016. "Pengaruh modelpembelajaran peer instruction flip dan flipped classroom terhadap hasil belajarkognitif siswa pada materi sistem ekskresi." Biosfer Jurnal Pendidikan Biologi A., & Hamidah, A. 2020. Pembelajaran Daring di Tengah Wabah 109โ119. Wolfharda Fitriani, Chandra Sundaygara, and Kurriawan Budi Pranata. 2019."Pengaruh PBL Berbasis Flipped Class terhadap Prestasi ditinjau dari MotivasiBelajar Siswa." RAINSTEK Jurnal Terapan Sains & Teknologi Husnul Bariah, Dian Rahadian, Iwan Putra Tresna M. 2019. Implementasi E-learningDengan Model Flipped Classroom Dalam Aktivitas Belajar Siswa Pada MataPelajaran SistemKomputer. Jurnal PETIK Volume 5, Nomor 2, September 2019. Jurnal PaedagogyJurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan 8 No. 2 April 2021p-ISSN 2355-7761e-ISSN 2722-4627pp. 256-263Jurnal Paedagogy Vol. 8. No. 2 April 2021 Copyright ยฉ 2021, Nurkhasanah, S. 263Subagia, I. Made. 2017. "Penerapan model pembelajaran flipped classroom untukmeningkatkan prestasi belajar ipa siswa kelas x ap 5 smk negeri 1 amalapura tahun ajaran 2016/2017." Lampuhyang E. 2020. Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Melalui PenerapanModel Discovery Learning dan Media Video Dalam Kondisi Pandemi Covid-19 bagiSiswa SMPN 2 Gangga. Jurnal Paedagogy, 73, Ergusni. 2019. Penerapan Strategi Flipped Classroom dengan PendekatanScientific dalam Pembelajaran Matematika pada Kelas XI SMKN 2 Padang Eksata Pendidikan JEP. Doi Eky Kusuma Hapsari, Muhamad Zakaria. 2020. Penggunaan Blended earningModel Flipped Classroom Terhadap Pelajaran Kaiwa III. Jurnal Kata Penelitiantentang Ilmu Bahasa dan Sastra Special Issue 2020 E-ISSN 2502-0706 Z. 2021. Kolaborasi Zoom dengan WAG Sebagai Potret Merdeka Belajar padaMasa New Normal di SMK Negeri 4 Gowa. Jurnal Paedagogy, 81, Siti dkk. 2018. Buku Guru Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas IX. JakartaPusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. ... Therefore, an approach, method, or learning model is one of the factors that cannot be avoided during learning. Some research results show that several approaches, methods, and learning models can increase student participation, such as the use of a scientific approach Efendi et al., 2019, the use of a Think Pair Share type of cooperative learning model Perawati et al., 2020, and implementation flipped classroom learning Nurkhasanah, 2021. With the results of these studies, it turns out that the application of the R2L model to improve literacy skills also provides similar findings, namely increasing student participation in learning. ... Arief MuttaqiinAisyah Salsabila Dwi AnandaPutri AuliaLahara YanuarsiThis study aims to determine the description of the character of students during learning with the Reading to Learn R2L Model in order to improve their scientific literacy skills. This learning was carried out for 3 meetings on dynamic electricity material. During the study, observations were made by two observers using an observation sheet containing the student's character. Aspects of student character observed in this study were curiosity, adaptability, social behavior, and initiative. The students observed consisted of four classes. The number of students involved was 64 students n=64. Based on observations, the highest character that emerges from students during learning is the character of socio-cultural behavior while the lowest character is curiosity 3 During the teaching and learning process, the teacher facilitates the discussions. 4 The teacher gives a quiz or test to assess the students' comprehension of the learning material Nurkhasanah, 2021. ...Maria Magdalena Yunika NugraheniParmamita SuryaningrumM. Andy Ruditospan>The COVID-19 pandemic that has hit various regions of the world has an impact on various sectors, including the education sector. This causes teaching and learning activities to be carried out online to minimize the transmission of this pandemic. However, online learning experiences several challenges for both teachers and students, one of which is studentsโ engagement where students tend to be passive and only accept the material provided by the teacher. This causes teachers to design creative and interesting learning to make students interested and active both emotionally, cognitively and student behavior. Flipped classroom is a learning approach where the teacher guides concepts effectively by creating an interactive learning environment that provides opportunities for students to participate actively. The aims of this research are 1 Knowing the learning design using flipped classroom to increase student involvement in learning mathematics. 2 Knowing the effect of flipped classroom in increasing studentโs engagement in learning. The method used is a literature review and quantitative through a questionnaire. The subjects of this study were students of class X who took part in learning mathematics with a flipped classroom approach on trigonometry material. This study resulted in a learning design in the form of a learning design using a flipped classroom to increase student engagement. In addition, based on the results of the questionnaire, it can be concluded that the flipped classroom has an effect on increasing studentโs engagement in learning mathematics. Ftabel > 3. 91.Siti Husnul BariyahPenelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan E-Learning dengan model Flipped Classroom dalam aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran sistem computer. Dilatar belakangi atas kurangnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer kelas X Multimedia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mixed Methods atau metode yang menggabungkan antara kuantitatif dengan kualitatif dengan menggunakan strategi sequential mixed methods. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X sebanyak 3 Kelas Semester 1 SMK Negeri 9 Garut dengan sampel yang diambil 1 kelas yaitu kelas X MM 1 sebanyak 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar, dan angket yang diberikan kepada siswa maupun guru. Hasil penelitian dan analisis data diketahui bahwa kemampuan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer dengan materi sistem bilangan menunjukan dengan persentase ketuntasan belajar sebanyak 75%, menunjukan rasa ketertarikan 77%, rasa keingintahuan 78%, rasa senang 58%, rasa keaktifan 65%, rasa perhatian 58%.Kata Kunci aktivitas belajar siswa, media pembelajaran e-learning, Flipped Priastuti MirlandaHepsi NindiasariSyamsuri SyamsuriKemandirian belajar adalah kesiapan individu untuk belajar dengan inisiatif sendiri, dengan atau tanpa bantuan pihak lain dalam hal penentuan tujuan, metode dan evaluasi hasil belajar. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan dalam upaya meningkatkan kemandirian belajar siswa adalah flipped classroom. Disamping itu, dalam penerapan pembelajaran ini perlu diperhatikan gaya kognitif siswa, yaitu cara khas siswa dalam memperoleh, menyusun dan menggunakan informasi untuk menghadapi dan menyelesaikan permasalahan. Salah satu kategori gaya kognitif siswa adalah gaya kognitif siswa adalah field dependent dan field independent. Penelitian ini menguji pengaruh model pembelajaran flipped classroom terhadap kemandirian belajar siswa ditinjau berdasarkan gaya kognitif siswa tersebut. Pada penelitian ini kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran flipped classroom dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran saintifik. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1 peningkatan kemampuan kemandirian belajar siswa pada kelas flipped classroom lebih tinggi daripada kelas saintifik, 2 peningkatan kemampuan kemandirian belajar siswa field independent pada kelas flipped classroom lebih tinggi daripada kelas kontrol, dan 3 peningkatan kemampuan kemandirian belajar siswa field dependent pada kelas flipped classroom lebih tinggi daripada kelas kontrol.
JikaKamu saat ini sedang berada di kelas X, maka rangkuman kimia ini sangat cocok untuk Kamu. Rangkuman Kimia ini dikhususkan untuk Kamu yang sedang mencari ringkasan kimia untuk bisa belajar secara mandiri. Atau tidak memiliki waktu banyak untuk meringkas materi. Rangkuman materi kimia kelas 10 dapat kamu bagikan ke banyak teman-temanmu.
Halo Sobat Zenius! Gimana, nih, persiapannya masuk SMA? Udah punya pilihan mau masuk jurusan apa? Kalau tertarik buat masuk IPA, sebaiknya ketahui dulu apa saja mata pelajaran SMA jurusan IPA kelas 10, kelas 11, dan kelas 12 kurikulum 2013 supaya elo nggak kebingungan nanti, Sobat Zenius! Dari tiga jurusan yang ada di SMA, yaitu IPS, IPA, dan Bahasa, jurusan IPA dinilai menjadi paling populer di kalangan para siswa. Jadi, elo pasti sudah nggak heran kalau orang-orang saling bersaing buat masuk ke dalam jurusan yang satu ini. Meski begitu, terkadang keinginan masuk ke jurusan IPA tidak dibarengi dengan pengetahuan mengenai materi apa saja yang akan dipelajari di dalam jurusan tersebut. Alhasil, mereka merasa kalau salah jurusan dan tidak bisa mengikuti pelajaran. Nah, Sobat Zenius jangan sampai merasa seperti itu, ya! Kalau beneran ingin masuk jurusan IPA, elo mulai kulik dulu, nih, mata pelajaran apa saja yang akan dipelajari nantinya. Beruntungnya, dalam artikel ini gue akan sharing kepada elo semua secara detail apa saja mata pelajaran SMA jurusan IPA kelas 10, kelas 11, dan kelas 12. Tanpa berlama-lama lagi, yuk, simak pembahasannya sampai selesai! Apa Itu Jurusan IPA Ilmu Pengetahuan Alam? Ilustrasi orang sedang melihat mikroskop Dok. Pixabay Sebelum masuk ke pembahasan mata pelajarannya, gue akan menjelaskan secara singkat mengenai pengertian IPA. Secara garis besar, IPA itu singkatan dari Ilmu Pengetahuan Alam yang berarti ilmu yang mempelajari gejala alam dengan hukum yang pasti, cara kerja alam, ekosistemnya, dan masih banyak lagi. IPA juga biasanya dikenal dengan ilmu sains. Dalam bahasa Latin, kata sains berasal dari scientia yang mempunyai arti pengetahuan. Mata pelajaran SMA jurusan IPA pastinya nggak akan jauh-jauh belajar soal alam dan ekosistem di dalamnya dengan hukum yang pasti. Hal tersebut jelas berbeda dengan Ilmu Pengetahuan Sosial IPS yang belum pasti karena berdasarkan kegiatan sosial manusia. Baca Juga Daftar Materi Pelajaran Kelas 11 IPA SMA Ilustrasi buku-buku dan kalkulator Dok. Zenius Sobat Zenius mungkin sudah nggak asing dengan mata pelajaran yang akan disajikan dalam SMA jurusan IPA. Pasalnya, mapel tersebut sudah pernah elo dengar saat duduk di bangku SMP. Hanya saja,materi yang dipelajari jelas berbeda jauh. Bahkan, dalam mata pelajaran SMA jurusan IPA, baik kelas 10, 11, dan 12, ada mapel tambahan, yaitu Matematika Peminatan. Jadi, elo yang masuk IPA akan mempelajari Matematika Wajib dan Matematika Peminatan. Kira-kira apa saja materinya dari tiap-tiap kelas? Yuk, kita bahas satu per satu! Pelajaran IPA Kelas 10 1. Fisika Ketika elo masuk jurusan IPA, Sobat Zenius sudah pasti tidak akan asing dengan mata pelajaran Fisika. Saat memasuki kelas 10, elo akan belajar banyak hal di mata pelajaran IPA yang satu ini, mulai dari hukum Newton, gerak lurus, besaran dan satuan, gerak parabola, hingga usaha dan energi. Untuk melihat selengkapnya materi-materi Fisika beserta pembahasan di dalamnya, elo bisa langsung klik link di bawah ini, ya! Materi Fisika Kelas 10 2. Kimia Sobat Zenius pasti sudah nggak asing lagi dengan yang namanya tabel periodik? Yap, di kelas 10 nanti, elo bakal mempelajari itu lebih mendalam lagi. Selain belajar sistem periodik, mata pelajaran SMA jurusan IPA yang satu ini juga akan membahas materi lainnya, seperti struktur atom, larutan elektrolit dan non elektrolit, hingga ikatan kimia. Buat elo yang ingin mempelajari semua materi Kimia kelas 10 lewat video pembahasan dari tutor Zenius, elo bisa langsung klik link di bawah ini. Materi Kimia Kelas 10 3. Biologi Biologi adalah salah satu mata pelajaran yang bakal elo pelajari di jurusan IPA. Buat elo yang tertarik mempelajari makhluk hidup, mulai dari manusia, hewan hingga tumbuhan, masuk ke jurusan IPA bisa menjadi pilihan yang cocok. Mungkin, di SMP elo juga pernah bersinggungan dengan mata pelajaran yang satu ini. Akan tetapi, di kelas 10 elo akan belajar banyak hal, mulai dari klasifikasi makhluk hidup, virus, ekologi, fungi/jamur, dan masih banyak lagi. Buat Sobat Zenius yang tertarik belajar semua materi Biologi kelas 10 lewat video pembelajaran, langsung aja klik link di bawah ini! Materi Biologi Kelas 10 4. Matematika Peminatan Saat memasuki jurusan IPA, elo akan belajar Matematika Wajib sekaligus Matematika Peminatan. Matematika Peminatan berbeda dengan Matematika Wajib karena mata pelajaran SMA jurusan IPA kelas 10 yang satu ini lebih sulit. Di Matematika Peminatan kelas 10, elo akan belajar materi-materi seperti logaritma, grafik, persamaan, hingga skalar dan vektor. Pelajaran IPA Kelas 11 Ilustrasi belajar Dok. Josefa nDiaz via Unsplash 1. Fisika TIdak cuman di kelas 10, memasuki kelas 11 elo juga akan menemui mapel jurusan IPA yang satu ini. Akan tetapi, materi-materi Fisika yang akan elo temui nanti bakal beda. Di kelas 11, Sobat Zenius bakal belajar hal-hal seperti elastisitas dan hukum Hooke, suhu dan kalor, hingga gelombang bunyi dan gelombang mekanik. Jika tertarik menonton video pembahasan mengenai materi-materi Fisika kelas 11, Sobat Zenius bisa langsung klik link di bawah ini Materi Fisika Kelas 11 2. Kimia Kalau di kelas 10 Sobat Zenius mempelajari sistem periodik, maka di kelas 11 nanti elo akan belajar materi-materi seperti hidrokarbon dan minyak bumi, larutan asam basa, sistem koloid, dan masih banyak lagi. Di materi hidrokarbon dan minyak bumi, ada banyak sekali bab pembelajaran menarik yang bisa elo pelajari, seperti alkana, alkena dan alkuna, hingga minyak bumi. 3. Biologi Pada dasarnya, mata pelajaran SMA jurusan IPA yang satu ini sudah ada sejak elo menduduki bangku SMP. Kendati demikian, akan ada banyak perbedaan yang akan elo pelajari di kelas 11 nanti. Di kelas 11, elo akan belajar materi seperti sistem reproduksi, sistem imun, sistem ekskresi, hingga sistem saraf & indera. 4. Matematika peminatan Sebelumnya di kelas 10, Sobat Zenius belajar tentang logaritma dan juga persamaan. Nah, memasuki kelas 11, materi Matematika Peminatan bisa dibilang level kesulitannya meningkat, lho! Di kelas 11, elo akan belajar materi-materi seperti trigonometri, sinus dan cosinus, suku banyak, persamaan lingkaran, hingga irisan dua lingkaran. Pelajaran IPA Kelas 12 1. Fisika Memasuki penghujung SMA, Sobat Zenius yang mengambil jurusan IPA akan semakin berkutat dengan mata pelajaran yang satu ini. Bedanya, di kelas 12 elo akan belajar materi-materi seperti gelombang elektromagnetik, relativitas khusus, industri elektromagnetik, hingga fisika kuantum. 2. Kimia Di kelas 12, Sobat Zenius akan belajar banyak hal mengenai Kimia. Mata pelajaran yang satu ini akan mengangkat bab-bab seperti reaksi senyawa karbon, senyawa turunan alkana, isomeri, hingga biomolekul. 3. Biologi Sebelumnya, di kelas 11 Sobat Zenius mempelajari bab-bab seperti sistem reproduksi dan juga sistem saraf & indera. Memasuki kelas 12, materi Biologi yang akan elo pelajari meliputi evolusi, bioteknologi, materi genetik, pembelahan sel, dan masih banyak lagi. 4. Matematika peminatan Di kelas 12, elo akan lebih berfokus pada materi Matematika Peminatan seperti kalkulus, statistik inferensial, dan limit tak hingga. Baca Juga Jurusan IPA VS Jurusan IPS Nah, itu dia gambaran sekilas apa saja mata pelajaran SMA jurusan IPA yang akan elo pelajari dari kelas 10, 11, dan 12 beserta materi-materinya. Bagaimana? Sudah memantapkan hati untuk masuk ke dalam jurusan yang satu ini? Kalau sudah, segeralah untuk mempelajari mapel-mapel di atas agar Sobat Zenius tidak cemas karena kesulitan dalam mengikuti mata pelajaran jurusan IPA. Tenang saja, elo juga bisa menikmati semua materi jurusan IPA dari kelas 10-12 lewat video pembelajaran dari Zenius, lho! Mata Pelajaran SMA jurusan IPA kelas 10Mata Pelajaran SMA jurusan IPA kelas 11Mata Pelajaran SMA jurusan IPA kelas 12 Zenius juga memberikan rekomendasi paket belajar buat elo yang memilih jurusan IPA yaitu Paket Aktiva Sekolah ! Untuk berlangganan elo bisa klik banner dibawah ini dan dapatkan diskon hingga 80%! Paket belajar premium Zenius Aktiva Sekolah Originally published December 20, 2021Updated by Maulana AdiebSMOLID - Berikut ini ada kunci jawaban IPA Kurikulum Merdeka Kelas 10 SMA halaman 39 40 Ayo Berlatih tentang Tahapan Proses Replikasi Virus.. Bagi adik-adik Kelas 10 yang sedang mencari kunci jawaban IPA Kurikulum Merdeka Kelas 10 SMA halaman 39 40 Ayo Berlatih tentang Tahapan Proses Replikasi Virus, simak informasinya di bawah ini.. Artikel ini menyajikan kunci jawaban IPA Kurikulum Merdeka ๏ปฟDesain Kelas SMA IPA โ Hello Sobat Grafisnesia, di artikel ini kita akan membahas tentang desain kelas SMA IPA. Kelas SMA IPA merupakan salah satu jenis kelas yang sangat penting dalam dunia pendidikan. Kelas ini biasanya diisi oleh siswa-siswa yang memiliki minat dan bakat dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Desain kelas yang tepat dapat membantu siswa dalam mencapai hasil belajar yang maksimal. Faktor Penting dalam Desain Kelas Ada beberapa faktor penting yang harus dipertimbangkan dalam merancang desain kelas SMA IPA. Faktor-faktor tersebut adalah No Faktor Keterangan 1 Tata Letak Merupakan faktor yang sangat penting dalam merancang desain kelas. Tata letak yang baik dapat membantu siswa dalam memperoleh kenyamanan dan konsentrasi saat belajar. 2 Teknologi Pembelajaran Sekarang ini teknologi sangat membantu dalam proses belajar mengajar. Oleh karena itu, desain kelas harus dilengkapi dengan fasilitas teknologi yang memadai seperti proyektor, sound system, dan koneksi internet yang cepat dan stabil. 3 Penerangan Pencahayaan yang baik dapat membantu siswa dalam memperoleh kenyamanan dan konsentrasi saat belajar. Oleh karena itu, desain kelas harus dilengkapi dengan pencahayaan yang cukup dan sesuai dengan standar. 4 Pengaturan Udara Udara yang bersih dan segar dapat membantu siswa dalam memperoleh kenyamanan dan konsentrasi saat belajar. Oleh karena itu, desain kelas harus dilengkapi dengan pengaturan udara yang memadai seperti ventilasi dan pengatur suhu yang tepat. Desain Kelas yang Menarik Desain kelas yang menarik dapat membantu siswa dalam memperoleh semangat dan motivasi dalam belajar. Berikut adalah beberapa ide desain kelas yang menarik 1. Warna-warna yang cerah dapat memberikan kesan ceria dan menyenangkan bagi siswa. 2. Papan tulis yang besar dan modern dapat memudahkan siswa dalam menulis dan memvisualisasikan materi yang dipelajari. 3. Ruang untuk kreativitas dapat membantu siswa dalam mengembangkan kreativitas dan imajinasi mereka. 4. Fasilitas yang memadai seperti kursi dan meja yang ergonomis dapat memberikan kenyamanan bagi siswa dalam belajar. Tips Merancang Desain Kelas Bagaimana cara merancang desain kelas yang baik? Berikut adalah beberapa tips yang dapat Anda terapkan 1. Pertimbangkan faktor kenyamanan dan konsentrasi siswa saat belajar. 2. Pastikan fasilitas teknologi yang memadai seperti proyektor, sound system, dan koneksi internet yang cepat dan stabil. 3. Gunakan warna-warna yang cerah dan menarik. 4. Gunakan papan tulis yang besar dan modern. 5. Sediakan ruang untuk kreativitas. 6. Sediakan fasilitas yang memadai seperti kursi dan meja yang ergonomis. Contoh Desain Kelas SMA IPA Berikut adalah contoh desain kelas SMA IPA yang menarik dan modern Kelas ini dilengkapi dengan fasilitas teknologi yang memadai seperti proyektor, sound system, dan koneksi internet yang cepat dan stabil. Warna-warna yang cerah membuat kelas terlihat lebih ceria dan menyenangkan. Selain itu, papan tulis yang besar dan modern memudahkan siswa dalam menulis dan memvisualisasikan materi yang dipelajari. Kesimpulan Merancang desain kelas SMA IPA yang tepat sangat penting untuk membantu siswa dalam mencapai hasil belajar yang maksimal. Faktor penting dalam merancang desain kelas adalah tata letak, teknologi pembelajaran, penerangan, dan pengaturan udara. Desain kelas yang menarik dapat membantu siswa dalam memperoleh semangat dan motivasi dalam belajar. Tips merancang desain kelas yang baik adalah mempertimbangkan faktor kenyamanan dan konsentrasi siswa, fasilitas teknologi yang memadai, warna-warna yang cerah dan menarik, papan tulis yang besar dan modern, ruang untuk kreativitas, dan fasilitas yang memadai seperti kursi dan meja yang ergonomis. Demikianlah artikel mengenai desain kelas SMA IPA. Semoga artikel ini dapat bermanfaat bagi Sobat Grafisnesia dalam merancang desain kelas yang tepat dan menarik. Sampai jumpa kembali di artikel menarik lainnya. MateriFisika SMA Kelas XI IPA. 0 0 7 Fisika Kelas XII IPA. 5 81 5 Download (15 Halaman - 515.50KB) ร. Dokumen yang Anda mencari sudah siap untuk unduhkan Desain Perangkat & Hardware Ekonomi & Keuangan Lingkungan Pendidikan Teknik Halo Sobat Zenius, rencananya di SMA nanti elo mau masuk jurusan IPA atau IPS nih? Buat yang ambis untuk masuk jurusan IPA, mari merapat karena gue mau bahas SMA jurusan IPA belajar apa aja, sih? Di tulisan gue kali ini akan membahas segala sesuatu mengenai SMA jurusan IPA. Mulai dari belajar apa aja, materi kelas 10, 11 dan 12. So, elo bisa baca tulisan ini sampai selesai ya. Popularitas jurusan IPA memang tinggi, sehingga gak heran kalau dilihat lebih prestisius dan banyak yang mendaftar. Bahkan ada beberapa orang tua yang menyarankan atau meminta anaknya masuk ke jurusan ini. Sebelum gue kasih tau SMA jurusan IPA belajar apa aja, gue mau kasih tau dulu nih sebenernya apa sih jurusan IPA itu sendiri. Supaya elo yang tadinya ragu semakin yakin setelah ini. Jadi Sobat Zenius, Jurusan IPA adalah salah satu jurusan yang ada di SMA. Bagi elo yang belum mengetahui SMA IPA belajar apa aja, pada jurusan ini elo akan diberikan materi berupa ilmu-ilmu eksakta. Jurusan IPA SMA mempelajari tentang apa? Mempelajari ilmu eksakta yang merupakan ilmu mengenai hal-hal bersifatnya konkret, nyata, dan dapat dibuktikan dengan berbagai percobaan dan juga penelitian. Kalau dikaji menggunakan metode dan cara yang sama akan mendapatkan hasil sama, tidak berubah karena ilmu eksakta dapat diartikan ilmu pasti. Namanya aja udah Ilmu Pengetahuan Alamโ. Materi yang akan elo pelajari biasanya tentang alam mulai dari cara kerjanya, lingkungan dan ekosistem, hukum yang berlaku di dalamnya, beserta segala makhluk hidup yang tinggal dan hidup termasuk kita nih. Selain belajar Ilmu Alam, anak SMA belajar matematika juga. Oleh sebab itu selain disebut dengan jurusan IPA Ilmu Pengetahuan Alam jurusan ini punya dua nama lain lagi, yaitu MIPA Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam dan MIA Matematika dan Ilmu Alam. Jadi elo tidak perlu bingung kalau ada yang sebut jurusan IPA dengan kedua nama itu, karena sama aja kok! Mata Pelajaran SMA IPA Selanjutnya gue akan bahas MaPel-MaPel apa aja sih yang ada di jurusan IPA ini. Sebenarnya MaPel ini sudah akrab di telinga elo, bahkan sudah mulai elo pelajari materi kelas 10-nya sejak di SMP. MaPel tersebut antara lain Biologi Phytoplankton Dok. Unsplash Pada mata pelajaran biologi ini elo akan mempelajari tentang makhluk hidup dan lingkungan. Mulai dari hewan, tumbuhan, anatomi tubuh, makhluk kecil tak kasat mata seperti bakteri dan virus bakalan elo pelajari di biologi, seru kan? Elo juga akan pelajari hal tersebut secara lengkap dan terperinci. Materi tentang anatomi tubuh manusia aja sudah banyak yang harus dipelajari. Struktur tubuh, kulit, darah, sistem respirasi, sistem pencernaan, struktur tulang akan elo dapat sebagai materi kelas 11, bahkan sistem reproduksi, dari laki-laki hingga perempuan. MaPel Biologi satu-satunya pelajaran yang hampir tidak ada materi hitung-hitungannya, tapi elo wajib rajin membaca nih dan kudu menghafal. Apalagi kalau cita-cita elo menjadi dokter, Biologi wajib dikuasai. Fisika Albert Einstein Dok. Unsplash Di SMA nanti kalau elo masuk IPA, Fisika merupakan salah satu MaPel yang harus elo pelajari setiap minggunya. Katanya, MaPel ini merupakan salah satu yang paling sulit. Tapi tenang aja dong, di Zenius kan ada ZenBot yang bisa bantu elo untuk belajar dan menyelesaikan soal-soal Fisika. Untuk materi yang akan dipelajari sebetulnya hanya meneruskan dari yang sudah elo dapatkan sewaktu SMP. Seperti, suhu dan kalor, hukum Newton, listrik statis dan sebagainya. Masuk SMA nanti elo akan mengulang itu semua, mungkin dapat menjadi materi kelas 12 untuk menghadapi ujian akhir. Lain dengan Biologi, di MaPel ini sebagian besar materinya adalah hitungan, jadi nanti kemungkinan elo akan berkutat lagi nih dengan rumus Fisika. Materi ini beda kok dengan Matematika. Di Fisika, elo akan pelajari naik turun suhu, adanya listrik, mengubah gaya, mencari tahu apakah suatu benda memiliki magnet dan gelombang. Kalau di SMP kan yang dipelajari cuma teorinya, nah di SMA elo akan mengaplikasikannya melalui hitungan. Kimia Selanjutnya yang dipelajari di SMA IPA adalah Kimia. Di sini elo akan banyak mempelajari tentang larutan dan zat kimia. Struktur zatnya, apa saja yang terkandung dalam sebuah senyawa kimia, hingga bagian terkecil yang ada dalam zat, serta pencampurannya. Sewaktu SMP kan elo udah sempat mempelajari sedikit materi kimia, seperti Zat Asam dan Basa, unsur dan senyawa, serta atom. Kalau suka mempelajari tentang hal-hal yang berhubungan dengan zat dan larutan tentunya pasti suka dengan Kimia. Bonus buat yang menyukainya lalu masuk SMA IPA karena elo akan mempelajari lebih dalam dan lebih luas lagi tentang hal-hal tersebut. Seru kan? Matematika Yang terakhir adalah Matematika, yuhuuuuโฆ gue tau banget nih kalau elo suka banget sama mata pelajaran satu ini. Sampai gue sering banget liat Sobat Zenius cari kata kunci begini aplikasi belajar Matematika SMA. Jawabannya tentu ada di Zenius! Di Zenius elo bisa banget nih cari tahu apapun tentang materi belajar, bahkan bisa juga latihan soal di aplikasi belajar gratis SMA-nya Zenius. Sobat Zenius tinggal download aja deh Zenius App. Zenius tuh semacam jawaban dari segala doa elo gitu. Hehheheโฆ lebay ya gue. Bahkan di Zenius Blog banyak banget artikel yang bisa memberikan elo insightful tips mengenai cara mudah belajar Matematika SMA. Lho, gue jadi keasikan kasih tau fitur canggih Zenius. Lanjut bahas Matematika, yuk! So, selain Fisika dan Kimia yang punya banyak hitungan ada juga Matematika. Elo udah wajib banget mengerti matematika dasar. Khususnya anak IPA diminta melatih kemampuan logika berhitung serta berpikir yang baik. Dari segi materi, Matematika intinya kurang lebih sama seperti yang sudah elo pelajari sejak SD dan SMP. Hanya saja, tingkat kesulitannya tentunya lebih tinggi. Kalau dulu waktu gue masih di SMA, Guru gue bilang semakin tinggi tingkat pendidikannya semakin abstrak ilmu yang didapatkan, sehingga kita harus membuat gambaran jelas dari ke-abstrak-an tersebut. Nah, Sobat Zenius, lebih kurangnya itulah pembahasan mengenai SMA jurusan IPA belajar apa aja? Kalau elo masih mau pertimbangkan memilih jurusan apa, gue rasa artikel temen gue ini dapat membantu juga memberikan rekomendasi paket belajar buat elo yang memilih jurusan IPA yaitu Paket Optima Lite IPA! Untuk berlangganan elo bisa klik banner dibawah ini dan dapatkan diskon hingga 80%! Semangat terus ya Sobat Zenius, IPA atau pun IPS selama belajarnya di Zenius, gue yakin elo dapat jurusan yang sesuai keinginan hati dan memilihnya dengan bijaksana. HeheheโฆSee you! Originally published December 20, 2021Updated by Arieni Mayesha
PENGEMBANGANMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO PADA MATERI BIOLOGI SEL UNTUK SISWA SMA/MA KELAS XI IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran berbasis video yang dikembangkan. design , develop , dan disseminate . Pada penelitian ini hanya menggunakan tiga tahap pengembangan, yaitu define , design- Membuat nama Grup kelas untuk SMA Jurusan IPA dan IPS yang keren, singkat dan kekinian sepertinya adalah hal yang sudah biasa dilakukan bagi para pelajar, meski hanya untuk seru-seruan atau mungkin sekedar untuk memberikan informasi di grup mengenai pembelajaran. Biasanya Nama Grup Kelas Untuk SMA Jurusan IPA dan IPS yang keren, singkat dan kekinian digunakan untuk menamai grup di media sosial dan yang lebih sering digunakan adalah aplikasi Whatsapp. Membuat nama grup yang keren, singkat dan kekinian dilakukan agar lebih kompak, biasanya pelajar SMA baik jurusan IPA atau IPS menginginkan Nama Grup kelas yang pastinya unik dan beda dengan nama lain pada umumnya. Nah tribuners di artikel kali ini kami akan mengulas tentang Nama Grup Kelas IPA dan IPS untuk pelajar SMA, ingin tahu apa saja simak informasinya di bawah ini. Dilansir dari berbagai sumber, berikut ini Nama Grup Kelas IPA dan IPS untuk pelajar SMA Nama Grup Kelas Untuk SMA Jurusan IPA Baca juga Nama Grup Kelas Unik, Keren, Aesthetic Pelajar SMP, SMA, SMK, dan STM Cocok Untuk Grup WA Nama Grup Kelas Untuk SMA Jurusan IPA AVENGERS Sains Seven New Generation EL CLASSICO Eleven Class Science One ELCITY Eleven Science 2 EXPOSE Extraordinary Pupil of Science One EXPOST Executive People of Secience Two SCITO Science Two ELITE Eleven IPA Twoe OKSIDA Organiasi Kelas IPA Dua GRESIDA Generasi Sosial Dua GENESIS Generasi Sebelas IPA Satu PHOENID Pasukan Penghoeni IPA Dua TENSES = Ten Science Six PHOENID = Pasukan Penghoeni IPA Dua Elscione Science One POST Pupils Of Science Two UNPAD = Unity of IPA Dua EHATI = Sepuluh IPA Tiga WASPADA = Warga Sebelas IPA Dua ZOLASIP 2 = Zona Sebelas IPA Dua MAHAPATI = Markas Sahabat IPA Tiga OKSIDA Organiasi Kelas IPA Dua GRESIDA Generasi Sosial Dua Ozone Organization of Science One Unison Union of Science One Bu Ida Budak IPA Dua Limit Lingkungan MIPA Tiga Sekupat Sekumpulan IPA Papat Pamali Pelajar MIPA Lima Koplak Komplotan IPA Lima Kompak Suminem Sepuluh MIPA Enam Si Asix MIPA 6 SUP IGA = Superior IPA Tiga SEIPRIT = Sepuluh IPA Tiga Murid Sedikit PENCET = People of Science Three KOPI IRENG = Komplotan IPA 5 Insyaallah Meneng Anteng OBAMA = Organisasi Bocah IPA Lima PLASSMA = Pelajar Sebelas Sains Lima SEMBADA = Sekumpulan Bocah IPA Delapan Baca juga 100 Nama Grup WhatsApp Keluarga Keren, Unik dan Lucu Bisa Juga untuk Media Sosial Nama Grup Kelas Untuk SMA Untuk Jurusan IPS Nama Grup Kelas Untuk SMA Untuk Jurusan IPS Siasat Sosial Satu SONE GANG Social One Gang Xosione SEPATU Sepuluh/Sebelas IPS Satu Kompeni Komplotan IPS Siji Raisa Rakyat IPS Satu ONEPIS Kelas IPS Satu FRASOTI Fraksi Sosial Tiga VESPAT Kelas IPS Empat ANOSTU Anak Sosial Satu COMPAS Comunuty Pelajar Aktif Sosial UNESCO United of Social One EXSOFOUR Expresion Social Four GASOSTIG Tiga Sosial Tiga PELOSOPI People Of Social One The Champion SEISDA Sebelas IPS Dua EXSOFOUR Expresion Social Four GASOSTIG Tiga Sosial Tiga COS Community of Social One TSFOUR = Twelve Social Four PELOSOPI People Of Social One The Champion SEISDA Sebelas IPS Dua UNESCO United of Social One MAHAPATI = Markas Sahabat IPA Tiga POST Pupils Of Science Two MAHAPATI = Markas Sahabat IPA Tiga PISAU TAJAM = Prajurit Sebelas IPS Dua Terbaik Sepanjang Jaman RENTAL PS 2 = Keren dan Metal Anak IPS Dua SADEWA = Satuan Anak Dagelan IPS Dua EXSOFOUR = Expresion Social Four TSFOUR = Twelve Social Four ELESOLA = Eleven Sosial Lima ANSOM = Anak SOS Enam RESTI = Republik Sepuluh Tiga Baca juga Nama Grup Perempuan Aesthetic Bisa untuk WA Bestie dan Keluarga Kamu, Unik dan Paling Random Nama Grup Kelas Paling Random Nama Grup Kelas Paling Random SISAKA = Siswa Akutansi A SISPARA = Siswa Pariwisata A TEKOAJAIB = Teknik Komputer dan Jaringan B OTOPET = Otomotif Penjaga Tanah ALTOB = Aliansi Otomotif B BAKUSI = Bocah Akutansi BOTA = Bocah Otomotif A COMPUTER RANGERS = Jurusan Teknik Komputer PISAU TAJAM = Prajurit Sebelas IPS Dua Terbaik Sepanjang Jaman IPS 2 RENTAL PS 2 = Keren dan Metal Anak IPS Dua IPS 2 SADEWA = Satuan Anak Dagelan IPS Duwa IPS 2 SEISDA = Sebelas IPS Dua X1 IPS 2 SESAT = Sebelas IPS Satu X1 IPS 1 SILAUBIS = Sederhana IPS Luar Biasa SOSIS = Sosial Satu Romantis IPS 1 TSFOUR = Twelve Social Four IPS 4 UNESCO = United of Social One IPS 1 ANOSTU = Anak Sosial Satu IPS 1 ANSOM = Anak SOS Enam IPS 6 BRANTAST = Barisan Anak Tiga SOS Two 3 IPS 2 COC = Comunity Of Cosial One IPS 1 COMPAS = Comunuty Pelajar Aktif Sosial ELESOLA = Eleven Sosial Lima IPS 5 EXSOFOUR = Expresion Social Four IPS 4 GASOSTIG = Tiga Sosial Tiga 3 IPS 3PATIRAN = IPS Pintar dan Dermawan PELOSOPI = People Of Social One The Champion IPS 1 PEPSI = Penjaga IPS Tri IPS 3 PIPSA = Penunggu IPS Tiga IPS 3 SEMBADA = Sekumpulan Bocah IPA Delapan IPA 8 SEPADU = Sebelas IPA Dua XI IPA 2 SEPATU = Sebelas IPA Satu XI IPA 1 SEPATU KACA = Sebelas IPA Satu Kreatif, Aktif, Cerdas, Asik XI IPA 1 SEPATU LUKIS = Sebelas IPA Satu Lucu dan Anarkis XI IPA 1 SESAT = Sebelas IPA Satu XI IPA 1 SIDU = Siswa IPA Dua IPA 2 SIGMA = Siswa IPA Tiga Makin Asik IPA 3 SIKOPAT = Science Community IPA Empat IPA 4 SOFT = Science of Two IPA 2 SPADA = Sebelas IPA Dua IPA 2 SUP IGA = Superior IPA Tiga IPA 3 TENSES = Ten Science Six X IPA 3 TERPADU = Teramat IPA Dua IPA 2 UNPAD = Unity of IPA Dua IPA 2 WASPADA = Warga Sebelas IPA Dua XI IPA 2 ZOLASIP 2 = Zona Sebelas IPA Dua XI IPA 2 GELIGA = Generasi Luar Biasa Sepuluh IPA Tiga IPA 3 GENATIG = Generasi IPA Tiga IPA 3 GENESIS = Generasi Sebelas IPA Satu IPA 1 IPAS = Indonesia pelajar IPA bisa IPB = IPA satu bersama IPA 1 IPIL = Ikatan pelajar IPA loyal KAPAS = Komunitas Anak IPA Satu IPA 1 KAPOLDA = Kami Populasi IPA Dua IPA 2 KERABAT = Keluarga Besar IPA Empat IPA 4 KOPI IRENG = Komplotan IPA 5 Insyaallah Meneng Anteng KOPLAK = Komplotan IPA Lima Kompak LIMIT = Lingkungan MIPA Tiga MADAGASKAR = Manusia Dari IPA Tiga yang Ganas dan Kekar MAHAPATI = Markas Sahabat IPA Tiga IPA 3 MAJAPAHIT = Markas Kerajaan IPA Tiga IPA 3 OBAMA = Organisasi Bocah IPA Lima IPA 5 PASTWO = Pasukan Science Two IPA 2 PASPADA = Pasukan IPA Dua IPA 2 PENCET = People of Science Three IPA 3 PHOENID = Pasukan Penghoeni IPA Dua IPA 2 PIPA = Penunggu IPA Dua IPA 2 PISAU = Perkumpulan Sebelas IPA Dua XI IPA 2 PLASSMA = Pelajar Sebelas Sains Lima XI IPA 5 PORTUAMOR = IPA Four Tukang Humor IPA 4 POST = Pupils Of Science Two IPA 2 PSIKOPAT = Persatuan Sindikat Komunitas Perkumpulan IPA Empat IPA 4 RAID = Republic of IPA Dua IPA 2 RASIS = Ras of IPA Satu IPA 1 SCITO = Science Two IPA 2 SEHATI = Sepuluh IPA Tiga X IPA 3 SEIPRIT = Sepuluh IPA Tiga Murid Sedikit X IPA 3 AGAPATI = Anak Gaul IPA Tiga IPA 3 AVENGERS = Sains Seven New Generation Generasi Baru IPA 7 BOKER SEPARO = Bocah Keren Sebelas IPA Loro XI IPA 2 BU IDA = Budak IPA Dua IPA-2 EL CLASSICO = Eleven Class Science One XI IPA 1 ELCITY = Eleven Science 2 XI IPA 2 ELITE = Eleven IPA Two XI IPA 2 EVENT = Eleven Science Three XI IPA 3 EXPOSE = Extraordinary Pupil of Science One IPA 1 EXPOST = Executive People of Science Two IPA 2 FORENSIC = Four Excellent Science Class IPA 4ANSEM = Anak Sepuluh Enam X-6 KEPARAT SESAT = Kelompok pelajar rajin dan taat sepuluh satu X-1 RESTI = Republik Sepuluh Tiga X-3 SEGAWON = Sepuluh Tiga Wonderful X-3 SENAM = Sepuluh Enam X-6 SEPUTIG = Sepuluh Tiga X-3 STIGMA = Sepuluh Tiga Manis2 Asem X-3 Baca juga Nama Grup Untuk Sahabat Perempuan Khusus Whatsapp Paling Aesthetic, Unik dan Paling Random Nama Grup Kelas Untuk SMA Bahasa Inggris Nama Grup Kelas Untuk SMA Dalam Bahasa Inggris A Step Ahead Alphabetz Sliced Bread Teenagers Goal Diggers Unlimited Talks Lovely Friends Ace of Space Flower Power Pitch Please On the Wire Hang over Pretty Girl Rock Low and Slow Bingo Wives Wise Crackers Local Losers Catharsis Clique Trolls of disgust Chichore Dost Sing-chronize Clever Clowns Perfect Pirates Industrious Irises The Immortals Intelligent Iguanas Best and Brightest Gang of Greatness Talented Tyrants The Young Scientists The Inquisitive Insects The Table of Tyrants The Unicorns The Magical Mathematicians Skype Group Superstars Fast and Serious Murder of Crows The Great Gastly Yesterdayโs Incredibles Fully Loaded Four of a Kind Full House Consonant Love All Night Long Wondering Minds The Invincibles The Grapes of Math Goal Diggers Bingo Wives The Forwarders Strong Signals Nerds of a Feather Guns and Roses The Untouchables Skywalkers School Ke Patte Friends For Life Long Story Short Star Reachers Pencil Chors Colonial Cousins Consonant Love Mighty Ducks Hard Rock Life Holler Scholars The Three Amigos My Gang Dream Team Playing Our Way Waste Brains We Care Childcare Elemental Elites Fabulous friends Art Breakers Wounded Walkers Nadaan Parindey We Talk A Lot Flock Together Leaders In Learning Ultimate Nerds Wondering Minds The Brainy Bunch Apple Valley High All About Kids All in the Family The Forwarders Nerds of a Feather Elemental Elites Donโt Peek Westview Middle School Bloody Business Only singles Low and Slow We Talk A Lot The Invincibles Pack of All Trades The Triple Hits Aviators Pen Pals The Grapes of Math We Bond Teenagers Cousins Across the Pond Country Day School The Pen Palette Valley Racers We Lit Making Strides Game of Cones Making Strides Fully Clothed Clever Cats Childrenโs Den Rhythm and Weep Chichore Dost The Forwarders ABCD Friends The Folks Waste Brains All Night Long khq20b.